课题：《二氧化碳的性质》简案

                执教：张延华

教学目标：

（1）  知识目标：了解二氧化碳的物理性质和用途，初步掌握二氧化碳的化学性质。

（2）    能力目标：培养学生的观察能力，抽象概括能力和实验探索能力和培养学生的合作精神。练习通过实验研究物质性质的方法。

（3）   素质目标：培养学生良好的科学探究习惯，培养学生相信科学、依靠科学的思想，激发探索研究物质性质的兴趣，培养学生环境保护的意识，以及培养学生从现象到本质，从感性到理性的科学认识方法。

（4）    方法目标：观察法、实验法、多媒体模拟法

（5）    情意目标：通过于谦“咏石灰”的诗，结合学科内容进行爱国主义教育。

（6）    社会目标：通过二氧化碳与人类关系的学习，提高学生的环保意识，树立辩证唯物主义观点。

教学重点、难点：

二氧化碳的化学性质，二氧化碳与水反应和二氧化碳跟石灰水反应的原理。由现象到本质的抽象概括能力的培养。

教具准备：

实验器材（略）、多媒体软件、录象、移动黑板。

教学思路：

由已知的用途引出性质，再由“性质决定用途”的科学研究方法来解释用途及生活中的一些现象。

板书设计（多媒体幻灯片）：

一、用途：（略）

二、        物理性质：（略）

三、        化学性质：（略）

 

教学流程：

多媒体创设情景→提出问题→引导探究→实验探究→多媒体模拟探究→引导分析归纳→学生得出结论→应用于实际（问题讨论、巩固加强）

教学内容：

一、    引入：由故事“死狗洞之谜”引入

二、    二氧化碳的用途

三、    二氧化碳的性质（实验探究、多媒体播放）

物理性质

化学性质

四、    师生共同总结

五、    课内练习（问题与讨论）

六、    布置作业