主题：“健康上网，益我身心”主题班会

时间：2010-9-17 2:00

学校：上海市紫阳中学

班级：八（3）班

班主任姓名：张月华

一、活动背景：

随着时代的进步和事物的发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，网络给我们带来了太多太多的新鲜事物：E-mail、BBS、QQ等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，这个世界的信息传播更快了，这个世界上的人的生活更丰富多采了。可在给我们带来便利的同时，网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注的问题。比如青少年健康上网、学生沉溺于网络游戏、网吧问题等，都值得我们共同探讨和解决。那么今天就让我们以主题班会的形式，一起探讨网络这把双刃剑。

二、教育目标：

1、认知目标：通过此次主题班会，同学们认识网络的利与弊，健康浏览网上信息，能自觉避开不健康的信息。

2、情感目标：加强班内学生网络管理、网络引导，利用网络来对学生进行德育教育，正确引导青少年。培养学生的创新精神和实践能力，加强学生的主体参与意识。

3、行为目标：学生能够独立构思，自编自排，使此次活动起到切实的宣传作用

三、活动准备：

首先讨论网络是利还是弊，其次找一封特殊的求救信，班委排练小品节目

四、活动过程：

一.随着时代的进步和事物的发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，网络给我们带来了太多太多的新鲜事物：E-mail、BBS、QQ等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，这个世界的信息传播更快了，这个世界上的人的生活更丰富多采了。可在给我们带来便利的同时，网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注的问题。比如青少年健康上网、学生沉溺于网络游戏、网吧问题等，都值得我们共同探讨和解决。那么今天就让我们以主题班会的形式，一起探讨网络这把双刃剑。

  二．班会开始，网络给我们生活带来的欢乐，也给我们带来了忧愁，接下来请看小品（2位同学表演小品，大约6分钟左右）

 三.网络交往好像真的有好有坏！可是，我们来看《一封特殊的求救信》

   2006年3月14日，一封特殊的求助信送到了山西省方山县县委书记张国彪的手中。

张书记：

   您好！

   我是一名中学生，由于定力不足，就在同学带领下来到网吧，从此一发不可收拾，几乎每天到网吧打游戏、看电影和聊天，有时还偷家里的钱……

   今天我终于认识到我错了，认识到网吧的危害……

   它使许多家长操心，每天要到网吧去找孩子，许多学生甚至在网吧过夜，彻夜不归。而那些网吧老板也很有背景，公安局检查时有人通风报信，未成年人从后门出去……希望您抽出一点时间管一管这不良之风。

    给张书记求的助信的出现,让山西省方山县县委书记张国彪大为吃惊。收到信的当天，张国彪就带领官员到网吧去调查，结果发现，实际情况和信中所说的一模一样：网吧里坐着的几乎全是中小学生。张国彪当即决定，必须彻底解决网吧问题，给孩子们一个交待。于是下令一个月内将方山县全部网吧关闭。这个决定引起了社会的强烈争议。（学生朗读）

     同学们，你是否支持张国彪书记的做法？有人支持，有人反对。智者畏因，迷者畏果。下面我们来一场辩论赛，看哪边的嘴皮子厉害

   （辩论：网络利大于弊还是弊大于利，分为两组，一组为正，一组为反）

    四.正反两方的辩论都很精彩，网络是一把双刃剑，到底是利大还是弊大，主要取决于能否正确对待网络交往。那么我们该如何用好网络，做好网络主人？

   （同学发表见解）

     五.今天，我们把这种理性的认识通过游戏的形式表现出来，下面开始我们的游戏环节“幸运52”。

   （分组游戏，游戏规则一人比划一人猜，词语是关于网络用语，如潜水，大虾，沙发，上网瘾，纯净水，佩服等等）

      六.我们这节班会课的宗旨是：倡导同学们健康、快乐、安全地上网，让我们共同倡议《网络文明公约》，有请大队委员杨丽君代表我们发出倡议。

   要善于上网学习 不浏览不良信息

   要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人

   要增强自护意识 不随意约会网友

   要维护网络安全 不破坏网络秩序

   要有益身心健康 不沉溺虚拟时空

       通过这次班会课，我们学习了更多关于网络的知识，在今后的学习生活中，让我们牢记，网络是一把双刃剑，期望我们能利用好网络。下面我宣布初二（3）班《健康上网益我身心》主题班会到此结束，下面请班主任为班会课做总结。（班主任做总结）

     同学们的辩论非常精彩，双方各执一词。其实双方都有一定的道理。网络的利弊，关键在于人，在于我们自己如何对待。我认为，我们要合理利用网络资源，提高自己的学习成绩，养成健康的生活方式。 针对我们班有的同学迷恋网络的倾向，我们大家都有责任帮助他们。对网络游戏，我认为在平时不能玩。现在学习紧张，不能分心。假期我们可以适当的玩一下，但一定要掌握好“度”，要有时间的控制，营业性网吧不能去，如看到我班同学进入营业性网吧玩游戏，同学们应联系家长或老师，以求得帮助。家住的近的同学可以组织丰富多彩的课余活动，千万不要把时间花在玩电子游戏、聊天上。最后，希望大家都有健康的生活方式，能充分利用高科技，合理利用网络资源，提高我们的学习质量。

五、活动效果：

采用辩论为主的方式探讨网络问题，培养学生的批判性思维。大多数学生对于网络的利弊都有一定的理性的认识，但是我班有个别同学有迷恋网络的倾向，甚至已经影响到学习和生活。这次的主题班会很好的以辩论的方式进行网络利弊的讨论，也让我了解了那些经常玩游戏的同学的内心想法，而我和同学们则正确的引导他们网络对于我们未成年的影响以及利弊，使他们能够正确认识到自己的沉迷于网络的行为是否正确。学生的反响比较好。

六、教育反思：

青少年学生在特殊的年龄有着这一年龄特殊的生理和心理特点。网络有利弊，网上言论自由，所以弥漫着各种各样的人生观、世界观和价值观，当然积极的方面是主流，但消极的、错误的也为数不少。初二年级的学生对于电脑技术的运用已有一定的能力，对于社会上的热门网络游戏尤其热衷，有的甚至已达到了痴迷的程度，这样不利于学习，对自己的身心健康也造成了极大的危害。为了提高学习效率、合理利用网络资源，让学生体会到正确使用网络的乐趣，作为老师应该对学生如何正确运用网络给予指导，教会学生有批判性思维，教他们不应该把网络上的东西照盘全收，自己应该有分辨能力。初二的学生有一定的能力组织自己的语言，收集一定的资料，能够较好的开展辩论，并通过辩论认识到上网要取其精华去其糟粕。但其中不足之处是参与正式辩论的学生不够广泛，参与面小了一些，很多同学有自己的想法但还不太愿意直接表达，以后进行类似的活动时可以更好地让更多的学生参与。

七、活动资源：

PPT、小品、求助信、全班同学