| 地理教学索引 |
| 主题 | 题名 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 教学经验 | 做中学：“天文学基础”选修模块的教法选择 | 李善中 | 地理教学 | 2019 | 8 | 50 |
| 借助专题研习，提升学生空间思维与地理实践力——以“日影”专题研习为例 | 潘爱娟 | 地理教学 | 2019 | 8 | 53 |
| 跨学科融合教学的实践探索——《海底两万里》中的地理想象力 | 罗明军 | 地理教学 | 2019 | 8 | 55 |
| 浅谈高三地理复习课有效性的课堂表现特征 | 汪艳林 | 地理教学 | 2019 | 8 | 58 |
| 高中地理课后作业“不解答模式”的实践 | 郑圆圆 | 地理教学 | 2019 | 9 | 51 |
| 开发多层次实验课程 培育学生地理实践力——以校本课程“月球地质年代学”一课为例 | 沈新荣 | 地理教学 | 2019 | 9 | 55 |
| 依托课堂活动提高中学地理教与学的有效性 | 罗冬玲 | 地理教学 | 2019 | 9 | 59 |
| 高考地理备考教学专题的设计与教学实施 | 陈诗吉 | 地理教学 | 2019 | 10 | 33 |
| 地理图像信息阅读能力的培养策略 | 周娟 | 地理教学 | 2019 | 10 | 37 |
| 地图对学生空间能力的培养 | 宗宏伟 | 地理教学 | 2019 | 11 | 33 |
| 从地理视角解读动画电影《你的名字》 | 蒋凤丹 陈曦 艾昕 | 地理教学 | 2019 | 11 | 36 |
| 地理实践力培养的实践与反思——以定量化的水土流失模拟试验为例 | 魏鹏程 周维郭 | 地理教学 | 2019 | 11 | 38 |
| 短视频素材在地理课堂教学中的有效运用策略 | 林样根 梅国红 | 地理教学 | 2019 | 11 | 43 |
| 以科学精神素养为导向的灾害地理教育——以“地震灾害”主题学习为例 | 廖苗 沈虹弛 李树民 | 地理教学 | 2019 | 13 | 45 |
| 对“地理实践力”核心素养的一点思考 | 陈杰 | 地理教学 | 2019 | 13 | 49 |
| 基于数理分析的地理思维过程可视化策略探析 | 钟华胜 梅国红 罗坤 | 地理解学 | 2019 | 14 | 34 |
| 运用古诗词培养学生核心素养的“问题式教学”探索——以“自然界的水循环”为例 | 丁波 | 地理教学 | 2019 | 14 | 38 |
| 构建思维导图，提升地理综合思维能力 | 史小燕 | 地理教学 | 2019 | 14 | 40 |
| 课堂中的地理实践 | 周书胜 | 地理教学 | 2019 | 14 | 42 |
| 一次高中地理实践力培养的有益探索 | 李川江 | 地理教学 | 2019 | 14 | 44 |
| 基于地理实践力培养的教学探究——以“土壤的主要形成因素”为例 | 张洪珍 刘向力 | 地理教学 | 2019 | 15 | 37 |
| 基于地理核心素养的实验教学设计——以河流流速与流量影响因素的探究试验为例 | 林庆安 焦洁 | 地理教学 | 2019 | 15 | 40 |
| 践行有效情境教学，促进核心素养落地 | 王志军 | 地理教学 | 2019 | 15 | 43 |
| 基于核心素养视域下的地理实验探究与审思——以疏勒河冲积扇形成和发展为例 | 杨国兵 | 地理教学 | 2019 | 15 | 57 |
| 基于北川地震易损区的《灾害地理学》课程实践资源开发 | 林孝先 陈浩 严霜 | 地理教学 | 2019 | 17 | 35 |
| 钟表指南针的创意制作 | 廖三红 李大明 | 地理教学 | 2019 | 17 | 39 |
| 将身边的地理资源“活化”成校本课程——以“苏州西郊主要地质地貌资源”校本课程开发为例 | 廖书庆 | 地理教学 | 2019 | 17 | 41 |
| 基于真实情境的地理教学实践与反思——以人教版“常见天气系统”一节为例 | 周乐双 | 地理教学 | 2019 | 18 | 39 |
| 基于地理综合思维素养的深度学习策略——以“三角洲成因分析”为例 | 刘金 刘曼虹 | 地理教学 | 2019 | 18 | 42 |
| 自然地理常见错题中的惯性思维及对策浅谈 | 肖中海 | 地理教学 | 2019 | 18 | 45 |
班主任索引2019-2
