让读书成为教师的习惯
------教师文化素养培养的实践研究
上海市紫阳中学 杜红梅
项目名称：让读书成为教师的习惯----教师文化素养培养的实践研究
实施背景：
上海市紫阳中学是于1998年成立的一所徐汇区公建配套的公办初级中学，由于学校所处的地理位置处于徐汇的最南端，地处徐汇与闵行的城乡结合部，学校从开办初的7人发展到现在的52人，在师资队伍的建设中，由于引进的教师来自于全国各地，个人成长的文化背景各不相同，如何适应上海徐汇教育发展的要求，形成适合紫阳发展的、紫阳教工共有的教育理念成为学校师资队伍建设的新课题，学校党政经讨论酝酿，认为读书活动不失为一个可操作的途径，因此，从2005年开始，学校利用中心组学习时间、寒暑假的时间开展了持续的教职工读书校本培训活动。
主题与目标：
学校是教育的场所，教育的终极目标是能够实现人的终身学习的理念，使得终身学习成为人生活的一种方式，作为基础教育的实践者、指导者，教师自身的终身学习理念需要在读书活动这一载体中加强与优化。
学校以读书活动为载体，结合师德师能教育，要求教师每学期利用课余时间阅读1-2本教育教学或人文类的书籍并认真撰写一篇读书体会，引导教师养成读书好习惯，不断更新观念，拓宽视野，努力推动建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的、拥有科学教育理念的教师队伍。
内容设计：
根据学校的三年规划要求，实际工作的需要，结合存在的问题选择相关的书籍指导教职工阅读、交流、反思，在读书的过程中实现适合学校校本的教育教学理念的达成。自2005年以来，根据学校各阶段工作的实际情况分析，历年所选读的书籍如下：
《细节决定成败》汪中求著 新华出版社
《培养品格----让孩子呈现最好的一面》托马斯.利科纳著 施李华译 中国社会科学出版社
《新课程——说课,听课与评课》周勇等编 教育科学出版社
《英才是怎样造就的》王金战 隋永双著 重庆出版社
《为了自由呼吸的教育》李希贵著 高等教育出版社
《中层领导艺术》张振学编著 中国商业出版社
《给教师的100条建议》[苏]B.A.苏霍姆林斯基 著，杜殿坤 编译
《责任胜于能力》宿春礼 周韶梅主编 石油工业出版社
《于漪的生活状态：平凡而富于情趣》 《上海教师丛书》卷六 华东师范大学出版社
《工作中无小事》陈满麒著 机械工业出版社
《教师的幸福人生与专业成长》肖川主编 新华出版社
步骤与操作要点：
1、成立读书活动领导小组，由校长室、党支部和工会负责同志组成。
2、根据学校的实际情况分析，讨论选定读书活动的书籍。
3、中心组先行学习：利用中心组学习时间，由中心组先行自读、讨论交流，在学校干部中先行统一观念，明确读该书的目标。
4、每年放假前，学校在思考假期工作安排的时候，将读书活动作为重要的内容之一，教职工利用假期调整的时间阅读后写出读后小结，在开学第一周安排时间进行全体教职工的读书交流活动。
实施效果与反思：
历经五年的教师读书活动的开展，学校现在基本实现了以下教育的共识：
1、形成了教师认同的紫阳中学师德规范。
教师是一个高尚的职业，需要付出与奉献，“自力更生、艰苦奋斗”是紫阳中学十余年发展历程中最为宝贵的师德精神。一位青年教师在读了
2、加强了教师对“依法治校”的认同。
教师是一个专业性很强的职业，但是进入课堂又是一个很个性化的工作，在教育管理中就需要处理好教师个性与教育教学规律的共性的关系，在每次读书活动中，无论对学生的研究、对教师生活状态的研究还是对于教育教学规范的研究等，在这些书籍中都会涉及，通过活动目标的设计、干部先行读后的导读与教师的交流反思，在过程中穿插学校管理制度的讨论与修订，使得教师对学校管理制度的认同感加强，遵守学校管理制度的自觉性在潜移默化中形成，逐步实现了“依法治校”。
3、教师是学生学习的指导者，“以学生为本”的爱体现在教育教学的细节中。
紫阳中学作为公办初中校，学生的生源状况不佳，但是我们都要尽己所能给予学生公平优质的教育，对学生的爱应体现在教育教学的细节中。通过读书活动，教师意识到积极的教学策略是实施教育公平的重要手段，减负增效的关键在于教师，教师需要从日常的教育教学中关注细节，关注学生的发展，在实践中提升自己的专业素养。
4、教师养成了读书的习惯，形成了良好的校园文化氛围。
新学校，新教师自然多。现在年轻教师更多的喜欢浏览于网络，静下心来读专业书籍成为了他们的软肋，而读书是教师专业提升的必然之路。学校近几年的读书活动使得学校教师养成了读书的习惯。教师在交流中说到：“在培训的‘压力’下，在外力的推动下，我的思想悄悄地在发生转变，我开始逐渐喜欢看这方面的书籍了”，“读书已不再是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。而在工作方面，作为教师，交给学生一杯水，自己不仅要有一桶水，而且要变成一个活源头，保证每天给学生的养料是最新鲜的。原来，读书可以让每天都是新的！”
这样的氛围，这样的坚持，也使得学校顺利的评为2007—2008区文明单位。
改进的设想：
在新一轮的师资培训工作中，读书活动仍然是我们的培训项目之一，在前一轮的基础上，在选择书目、分层指导（教师的读书活动带动学生、家长的读书活动），以致最终形成校本课程的设置方面，还需要更进一步的思考与设计。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，当读书成为一种习惯，当读书成为一种必须，这样的教师定是幸福的教师，这样的学校定是和谐的学校。
