绿色世博，我在行动
——“关注生活，关注垃圾分类”实践活动
上海市徐汇区紫阳中学詹宇琤
（一）活动的目的
2010年举世瞩目的世博会在上海召开了。在世博会上我们不仅可以领略到全世界各个国家不同的文化背景和丰富各异的生活理念，同时也是中国向世界人民展现自己悠久历史文化的机会。在这样的氛围下，上海吸引了五湖四海的客人，大家欢聚于此，共享文明盛会。正如同世博会的“城市，让生活更美好”的主题，生活如何更美好是大家都在关注的话题。在2009年5月，“世博绿色出行”、“碳计算”等新名词，通过一些宣传，已逐渐走近上海市民。同时，每位学生都收到了一封告家长“信”——绿色出行宣传单，学校也组织学生参加了一系列的绿色行动。绿色世博，离我们的生活越来越近了。作为上海的小公民，我们也应该在世博期间，积极响应号召，力所能及地贡献自己的力量。
（二）活动的计划和准备
在社会实践活动策划的初期，我班的同学在共同构思方案时，都不约而同的想到了“环保——绿色世博”这个主题。作为中学生我们的能力有限，因此我们选择了最能贴近生活的垃圾分类这一个部分。由于我们班级的同学主要来自于附近的小区，因此结合我班学生分布的实际情况，决定了以调查问卷和宣传为主开展“关注生活，关注垃圾分类”的社会实践活动。
在活动前期，全班一起讨论制定社会实践活动的计划。大家经过讨论，决定这次社会实践活动分成三个部分，一、制作问卷，进行社会调查，二、调查反馈，三、发放自制的宣传单。
（三）活动的过程
一、共同商议，问卷制作
问卷调查有着自己固定的模式，但是对于我们来说，自己设计问卷却是第一次。因此我们参考了许多的资料，了解到问卷首先要设定调查范围，其次要写出具体问题，同类问题排列一起，问题排列的先后以先易后难为原则，开放性问题尽量放在后面等等。根据这样的参考资料我们逐步，由浅入深，制定出了问卷，共有六个问题
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问卷调查： 1、 您知道垃圾的分类吗？ （A）不知道 （B）大致知道 （C）十分清楚 2、 您在处理家中垃圾的时候是否是袋装化？ （A）从不 （B）偶尔 （C）一直 3、 您在处理家中垃圾的时候会注意分类吗？ （A）从不 （B）偶尔 （C）一直 4、 哪一类的垃圾你处理的比较多？ (A) 报纸类制品 （B）玻璃制品 （C）塑料制品 （D）其他________________ 5、 在您家的小区内是否有垃圾分类的垃圾箱？ （A）没有 （B）有，但是标示不清楚 （C）有，分类很清楚 6、在世博期间，您在出行和参观的时候，是否注意到自己的垃圾分类？ （A）没有 （B）偶尔 （C）非常注意 |
二、走上街头，问卷调查
暑假中，烈日当空，我们走上街头，走进我们居住的小区，开展问卷调查。在问卷调查的时候，很多同学都不敢上前询问，互相推诿，半个小时下来，几乎没有收获。因此我们决定先整队，回到学校后，进行培训。我们先试着互相调查，寻找礼貌的问卷用语，反复寻找自己用语上的规范和礼貌。在反复的训练后，再次走上街头，自信满满的开展了问卷调查。见到居民，我们总是很有礼貌的上前问他们是否愿意接受调查，他们也都很和善接受我们的访问。在经过全班的一个多小时的努力后，我们完成了问卷调查，共计50份，出色地完成了自己的任务。烈日炎炎下，每个人都大汗淋漓，有些同学嗓子都哑了，但是我们的心里却是很开心，因为我们不仅是完成了问卷调查，更是学会了如何去进行调查，如何有礼貌的获得他人的信任。
三、分析结果，投入宣传
在我们的问卷调查中，有各个的年龄层次，大部分都是附近的居民，共50名居民。我们分小组整理问卷，对这些问卷进行统计和分析，得出了这样的结论。
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问卷调查： 1、 您知道垃圾的分类吗？ （A）不知道 18% （B）大致知道 36% （C）十分清楚 46% 2、 您在处理家中垃圾的时候是否是袋装化？ （A）从不 14% （B）偶尔 38% （C）一直 58% 3、 您在处理家中垃圾的时候会注意分类吗？ （A）从不 26% （B）偶尔 56% （C）一直 18% 4、 哪一类的垃圾你处理的比较多？ (A) 报纸类制品 60% （B）玻璃制品 14% （C）塑料制品 38% （D）其他______28% ____剩菜______ 5、 在您家的小区内是否有垃圾分类的垃圾箱？ （A）没有 40% （B）有，但是标示不清楚 34% （C）有，分类很清楚 26% 6、在世博期间，您在出行和参观的时候，是否注意到自己的垃圾分类？ （A）没有 14% （B）偶尔 54% （C）非常注意 32% |
在分析了这些数据后，我们发现附近的居民对于垃圾分类都有着认识，但是行动能力却是很薄弱的。虽然小区里有垃圾分类的垃圾箱，但是很少有居民进行真正的分类，只是简单的把垃圾袋装化，因此垃圾袋装化率达到了58%。对于有害垃圾的认识更少，对于常见的有害垃圾并不会做出特殊的处理。出门在外，也不会注意到垃圾分类的问题，只是随手的进行处理。
在分析出这样的结果之后，我们就决定对此，进行宣传。我们利用网络资源，找到了垃圾分类的定义以及相关的信息“垃圾分类是将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分类法为垃圾分类。如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。人类每日会产生大量的垃圾，大量的垃圾未经分类回收再使用并任意弃置会造成环境污染。”我们把知道的知识，利用空余的时间，绘制成宣传单，突出强调了垃圾分类的好处，动员居民能够行动起来。我们不仅把宣传单投放到居民的信箱中，有些同学还在自己居住的楼内进行挨家挨户的宣传，希望借此能够扩大我们宣传的力度。
（四）活动的感受和想法
第一小队：绿色世博，锻炼能力
首先我们要确定好这次调查的主题。大家陷入了沉思，这时有位同学想到了环保的概念，现在正处在世博会期间，低碳和环保又是此次世博会的理念之一，所以大家都赞同了这个想法，经过商议，大家决定用“环保——绿色世博”为主题，开展了“关注生活，关注垃圾分类”的社会实践活动。接下来，就是围绕主题设计问题，同学们踊跃举手，发表自己的意见，不一会儿，我们就从中选出了比较有针对性的问题，设计成问卷调查。我们将调查范围锁定成为学校周围的小区居民。但是在问卷调查时，由于我们的胆怯，使得收获很小，但是我们马上调整了状态，进行了培训。然后自信的走上了街头，见到居民后，我们有礼貌的询问赢得了居民的认可，并且得到了他们和善的帮助，我们都顺利地完成了分工，并且还拍照片作为图片记录。
通过这样的实践活动，我们不仅了解到了垃圾分类的各项知识，同时还锻炼了我们的调查分析能力，更重要的是帮助附近的居民更好的加入到“绿色世博”的活动中，用自己的行动为世博贡献力量。
第二小队：文明世博，礼貌实践
我们带好纸和笔向各自的地点走去。我们男生这组来到了紫阳花宛。于杰傲第一个奔向门卫一边给门卫读，一边在上打钩。我们却还在寻找......老师让我们两个人的组队访问。于是，我和吴佶福一起向里走。看到了两位老奶奶，我们一起上去，和她们打了声招呼后，便问她们问题，可她们不会说普通话，这让我们没有了办法。我只好用不太流利的上海话问她们问题。花了几分钟的时间，终于做完了。我们深吸一口气，心情一下轻松了好多。我们
在活动中，不仅锻炼了我们的胆量和帮助我们学会了如何向他人寻求帮助的方法，一定要有礼貌，讲文明。这次的调查，也是我们从一个方面支持世博，为世博贡献自己的力量。
第三小队：绿色世博，我们呼吁
现在的生活提高了，而生活中的垃圾也越来越多，我们也应该把垃圾分类，让有用的垃圾可以循环利用，每个人都知道垃圾要分类，而去做的人却十分少，所以我们可以在小区内建立更多的分类的垃圾箱，这样就可以更加环保。
每个家庭的生活垃圾都有很多，比如报纸类，玻璃制品，塑料制品等等，然而有些垃圾可以回收利用，我们可以把看过的报纸收集起来，一起卖掉，我们喝完饮料时，不要把瓶子扔掉，同样也可以回收利用。这些都是我们生活中的举手之劳，但仅仅是这些举动，就可以减少垃圾对环境的污染，多一片蓝天，多一片清新。通过这次的问卷调查，大部分的人都知道了垃圾分类，而在世博会期间，大家在出行或参观世博会时都会更加注意自己的言行举止，不乱扔垃圾，并且有意识的进行垃圾的分类。
虽然我们的生活水平提高了，生活垃圾也随之增加了，但是我们要更加要节约资源，循环利用，倡导绿色生活，这样我们的生活才会越来越好。我们要让生活更美好，空气更加清新，就得靠我们自己，让我们用实际行动，为更美好的生活而奋斗！
（五）活动小结
“城市，让生活更美好”的主题，包括了很多方面，而最贴近我们生活的就是环保的理念。通过这次的社会实践活动，主要是想让“环保”的理念深入学生的心，同时也能够帮助附近的居民能够认识到环保可以从身边小事做起，垃圾分类很简单。同时，这次的社会实践也可以让学生了解了社会调查的一般模式和流程，增加了他们对于调查的认识。
