“基于课标，关注经历”记紫阳中学古文教学研讨课

邹雪倩

2017年10月16日下午，徐汇区七年级语文教学研讨活动在紫阳中学举行，参加本次活动的有徐汇区教研员刘侠老师及各校七年级语文教师。虽然天公不作美，但各位老师依然冒雨前来，共同学习交流。

本次研讨采取先听课后评课的形式，在听课环节，我校的宫青老师进行了《卖炭翁》的教学展示，从教学手段的运用到教学环节的设计都作了精心的准备，切切实实把本次活动作为交流与提升自己教学水平的平台。宫老师的课堂重点围绕学习文言语法和理解作者意图这两个问题开展课堂活动，在上课过程中引导学生采用划分停顿的方法，从而让同学们更好的感知人物形象，体会作者的写作意图。

在随后的评课环节中，宫青老师首先简要说明了教学设计，并对区教研员刘侠老师耐心的指导、以及紫阳中学语文教研组各位教师的帮忙、学校领导和各部门的全力配合表示了感谢。

刘老师和其他老师针对这节课的亮点和不足都做了精彩的评价，为任教老师进一步提高上课教学水平提出了很多宝贵意见。华育中学的唐轶老师提出教师在教学中要注意“实”、“精”、“准”，一定要根据学情来开展课程活动，要围绕具体的语句有侧重的进行指导。长桥和西南位育的老师对如何通过划分停顿来达到学习目标的学习路径提出了自己的看法。最后，刘老师提出教师要注意教学目标的设定和表达，首先是要基于课程标准，其次在表述的过程中要体现过程与方法。另外还要关注学生的学习经历，如何在教学中为学生设计合适的学习活动，尤其是如何利用预习单调整自己的教学设计是每个教师都应该予以重视的。刘老师最后建议老师们关注课堂提问的有效性，避免碎片化的问题。同时针对学生的回答，要给出即时评价，并且要能够敏锐的发现并肯定学生答案背后的思维闪光点。

通过此次教研活动，不仅进一步优化了语文课堂教学，同时还为我校教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。