破解课前准备混乱难题

作者：陈宇

1．提高学生对课前准备重要性的认识

课前准备的各种混乱，会直接影响教师上课的情绪和教学效果，也影响到教师对班级的评价。这种差评，对班主任和全班学生都是一种打击和伤害。

良好的开端是成功的一半，我一直强调课前准备的重要性，并对全班进行教育。

第一，强调课前准备的重要性和必要性。课前准备相当于运动员比赛上场前的热身活动。没有做好准备活动，如何能够迅速进入学习状态，提高听课效率呢？

第二，把自己的切身感受告诉学生。当老师走进一个非常混乱的教室时，是一种怎样的心情，以这样的情绪开始一节课的教学，能充分发挥教学水平吗？教师教学受影响，谁的损失最大？

第三，混乱的课前准备会让我们班令人厌烦，带来差评。别人会说我们班浮躁、班风学风不好，诸如此类。大家愿意听到这样的评价吗？不会的。我们都有集体荣誉感，班级就像我们的家，谁希望听到别人说自己的家不好呢？

第四，一节课的教学活动是从打预备铃开始的，而不是等科任教师发话才开始的。预备铃响，对于学生来说，就不再是自由时间了，不能够利用课前准备的两分钟时间处理与本节课无关的事务。

其次，提出要求：

课前准备的要求可以简化为“一硬一软”两个方面到位。“硬”，是指硬件上的保证：黑板必须擦干净、讲台保证清洁整齐、（根据学科要求）电脑或者投影等设备准备就绪，等等；所谓“软”，就是“软件”，指学生的状态，要定心，要进入状态。

再次，指导学生怎么做。

要求学生学会掌握时间，下课后迅速处理个人事务，不要等到打铃才想起要做什么。注意力要集中，把课前准备当做大事来对待。

2．课前准备规则的制定与执行

除教育之外，我们还通过制定相关的规则是更具体的行动。

根据观察和经验，最混乱的课前纪律一般出现在以下两个方面：

一是学生心目中的副科，如音乐、美术、社会，等等，因为不是考试科目，学生不重视，甚至很多人都把这些课当做自习课一样，写作业、看书甚至睡觉。教师看到学生的这种状态，也多少有些泄气，自己也不重视了。

二是脾气较好、管理能力相对较弱的教师的课堂。学生对老师的脾气摸得很透，他们总是先突破防御最薄弱的地方。

鉴于此，我采取下列措施：

①将最有力的班干部调整到所谓的“副科”担任课代表，在薄弱环节增加管理力量。

②将“课前准备”作为一段时期的工作重点，集中力量打歼灭战，提升学生的重视程度。强化管理，养成习惯，巩固成果。

③建立检查督促制度。

设计一些管理表格。如：《课前准备班委上岗情况记录》，交给班级纪检委员使用，如课前准备班委上岗情况记录表（见表一）：

表格一 课前准备班委上岗情况记录表

注：数字为上课节次

纪检委员的职责是监督课代表和值周班委在预备铃响后有无上岗，其他不管。正常上岗执勤的打钩即可，不上岗的记下名字。

要求：先提醒，提醒无效或者需要反复提醒，才做记录。尽量不记录，因为记录不是目的，只是为了督促。如果督促有效，最后大家养成习惯，这项记录就可以取消了。

在重点管理期间，要求纪检委员每天给班主任看记录，班主任发现问题立即找责任人谈话。

第二张表格，《课前准备情况记录表》（见表二），交给值周班委记录。

 

表二 课前准备情况记录表

      

要求值周班委把问题比较大的同学姓名记在表格相应位置里，记录原则同上：先提醒，无效再记录，尽量少记或不记，只要达到管理效果即可。重点管理期间内，记录每天交给班主任看，及时解决问题。

发现了学生的问题，要先进行教育。不到万不得已，不轻易处罚学生。处罚作为一种必要的管理手段，能少用尽量少用。

三是班主任、值周班委、教学助理全部采用“走动式管理”。

“走动管理”的概念起源于美国管理学者彼得思与瓦特门在一九八二年出版的《追求卓越》一书。书中提到，在卓越的企业中，高管不是成天待在豪华的办公室中等候部属的报告，而是在日理万机之余，经常到各个走动。在班级管理中借用这个概念，意思是班主任不能整天坐在办公室里，要经常下到班里，观察班级和学生的情况，予以必要的指导或督促，班主任也可借此机会多了解一线的信息，现场解决一些问题。走动管理做法是针对一些班主任除了上课、发通知的需要，平时较少到自己班级中的情况提出的。事实上，班主任如果不亲临第一线，很多事情都不清楚，管理也就缺乏力度。

同样，一些班委也喜欢在自己的座位上“管理”，比如，发现教室里比较嘈杂，只是在座位上泛泛地喊一声：“安静！”，没有具体内容，没有具体对象，管理效果低微。如果班委站起来，在教室里巡视，到有问题的同学旁边提醒，效果会好得多。

我因此规定：打预备铃后，所有执勤人员：值周班委、教学助理（一个或两个）都必须进行走动式管理，完成执勤任务。其中，值周班委要拿着上述的表格和笔去巡视，一边观察一边提醒。班主任也要在自己有空的时候，多去教室走走看看，和学生聊聊，不要整天呆在办公室里。

这里要强调，班主任实施走动式管理，不仅仅是从管理效果出发。另一方面，班主任在办公室里坐久了，身体也会疲劳，经常走动走动，既可以融洽和学生的感情，帮助班委做好管理，也可以了解最新情况，还可以当做锻炼身体，一举数得。

在我们不断的努力下，特别是两张表格投入使用和走动管理的实施，课前准备工作进入了一个良性状态，受到所有任课老师的好评。

摘自《班主任之友》