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2020-01-03 作者(来源):[暂无]
班主任索引 | 主题 | 题名 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 | 班主任(治班锦囊) | 念起“紧箍咒” | 官会林 | 新班主任 | 2019 | 7 | 22 | 做扎根生活的“微教育” | 梁世累 | 新班主任 | 2019 | 7 | 23 | 多方合力 落实劳动教育 | 吴树超等 | 新班主任 | 2019 | 7 | 24 | 购物中的教育契机 | 郭伦清 | 新班主任 | 2019 | 7 | 25 | 关注学生发展 实施岗位升级 | 罗丹梅 | 新班主任 | 2019 | 7 | 26 | 悄悄话的魅力 | 胡小芳 | 新班主任 | 2019 | 7 | 28 | “告密”风波 | 张洪波 | 新班主任 | 2019 | 7 | 29 | 抓住四个关键 培养学生的规则意识 | 王年芳 | 新班主任 | 2019 | 7 | 30 | 以教育日记引领专业成长 | 徐晓盈 | 新班主任 | 2019 | 7 | 31 | 以“研”为径,打造具有浓郁学术气息的班级 | 宗厉 | 班主任 | 2019 | 8 | 22 | 我们班叫“成长班” | 李伟明 | 班主任 | 2019 | 8 | 24 | “思维方法”助力学生成长 | 吴瑞 | 班主任 | 2019 | 8 | 25 | 立德树人视角下班规育人功能研究——基于C区小学班规的文本分析 | 曹琴琴 王晓丽 何蓉 | 中小学德育 | 2019 | 8 | 5 | 全媒体时代下手机管理反人性化批判 | 杜玉帆 | 中小学德育 | 2019 | 8 | 10 | 道德的班级教育之模样 | 樊健 | 中小学德育 | 2019 | 8 | 14 | 如何在班级内部形成团队合力 | 刘令军 | 新班主任 | 2019 | 8 | 23 | 微而不“微”——课前微演讲在班级管理中的应用 | 叶琼 | 新班主任 | 2019 | 8 | 25 | 老师,请借我一点分 | 徐静 | 新班主任 | 2019 | 8 | 26 | 不妨做个听众 | 朱艳琴 | 新班主任 | 2019 | 8 | 28 | 让每个孩子做最棒的自己 | 董茂才等 | 新班主任 | 2019 | 8 | 29 | 规则,是一种看不见的文明 | 王连华 | 新班主任 | 2019 | 8 | 30 | 寻找“珍妮的蝴蝶结” | 谢金凤 | 新班主任 | 2019 | 8 | 31 | 校政服务课程,劳动教育的必修课 | 姜艳 | 新班主任 | 2019 | 8 | 32 | 我被平等对待了吗 | 史敏燕 | 中小学班主任 | 2019 | 7 | 28 | 我和中考有一场约会 | 张玉石 | 中小学班主任 | 2019 | 7 | 31 | 扬起自信的微笑 | 杨艳 | 中小学班主任 | 2019 | 7 | 34 | 节目被撤之后——班级自治系统例谈 | 钟鸣 张娜娜 | 班主任 | 2019 | 7 | 22 | “老班”带头,班风不愁 | 夏慧敏 | 班主任 | 2019 | 7 | 24 | 小动作玩出大名堂 | 王巧儿 | 班主任 | 2019 | 7 | 31 | 以优质班级文化引领学生发现精彩的自己 | 金庞 | 中小学班主任 | 2019 | 9 | 39 | 高中班主任的工作艺术 | 鲁世明 翟春红 | 中小学班主任 | 2019 | 9 | 42 | 跟着节气学劳动 | 蓝美琴 张智武 | 中小学班主任 | 2019 | 9 | 45 | 基于“合伙人教育”理念 开展家校主题实践活动 | 王杭军 | 中小学班主任 | 2019 | 9 | 48 | 用浪漫情怀引领班级建设之旅 | 沈晓静 | 中小学班主任 | 2019 | 9 | 51 |
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