《独龙江上的小学》读后感

毛依楠

    我国云南省大山深处有一条独龙江，江边生活着神秘而古老的独龙族，他们世代生活在这里，有着自己独特的文化和生活习俗，也有自己的语言，即便是现在21世纪20年代了，他们仍然在使用。独龙族人现在的生活状况到底是什么样的？他们的孩子是否也像我们一样在上学？《独龙江上的小学》给了我一个机会，跟随独龙族小孩阿鼎去体验他们的生活。

    打开《独龙江上的小学》，犹如徐徐展开一幕幕可以触摸的独龙族历史画卷：刻木结绳记事、老柚木溜索、简陋的木楞房……独龙族奇特的人文风貌呈现在我的面前。

    文章以独龙族小男孩阿鼎为核心，通过一个个故事，讲述了阿鼎上学读书的历程，也讲述了独龙族的进步。阿鼎是个幸运儿，在他的成长过程中，刚学会渡船，他就迎来了国家交通扶贫新政策，大桥动工建设、马路代替羊肠险道、隧道开工；他刚学会捕禽猎兽、采集植物、种玉米等技能，他们村就要开始实施退耕还林、整村搬迁，种植草果；由于吃尽没上过学的苦头，父母决计用知识改变他的命运，送他去读书，此时他又迎来了告别“一师一校”，实施集中办学的政策。在这个日新月异的山乡巨变中，阿鼎和他的伙伴、亲人以及独龙族沐浴着党和国家的阳光，从古老的历史深处走来，迎接新时代的东风。

    阿鼎并没有惊天动地的壮举，也不是我们口中的学霸或神童，他的成长是平凡的，但是却映射了独龙族自强不息的精神。他们是一个快乐而有希望的民族，他们渴望用知识改命运，阿鼎作为新生代的代表，希望走出大山，给独龙族带来新的变化和生命活力。

    读完这本书，带我看到了“一师一校”的独龙江小学，领略了独龙江的自然风光，也让我了解了独龙族的民族习俗以及坚忍不拔的独龙精神。通过小男孩阿鼎的成长，颂扬了独龙江在改革开放和国家精准扶贫的政策下所取得的巨大成就，展现了在中国共产党的丰功伟绩，独龙族的发展也是中华民族伟大复兴“中国梦”的辉煌成果。