2009学年骏马奖评选方案
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，坚持“聚焦课改，决战课堂”，坚持“聚焦人才，成就教师”的工作策略。加强教师队伍建设，提升教师专业素养。探索“轻负担、搞质量”的教学模式，探索和实践学科德育在课堂中的渗透，培养一支教学基本功扎实、师德高尚、充满活力的青年教师队伍，以教师的成长促进学生素质的全面提高。
二、活动宗旨：通过搭建“骏马奖”的评选的平台，检验青年教师的专业素养和教学基本功，以“同伴互助、自我反思”的形式，推动青年教师队伍的建设。
三、评选小组成员
组长：杜红梅 副组长：耿孝寅 杨欢琴
组员：张勇 王炜岚 张解明 李园凤 程肖海 唐连芳 钟丽萍
四、组别设置和参赛对象
青年教师根据年龄，设A组、B组，原则上每个教研组各推选1人，两组共推选2人参赛，教师亦可自己报名参加。
A组：1~~5年教龄的青年教师：
B组：5年教龄以上且小于35岁的青年教师：
五、比赛内容：
1、初赛第一轮：8分钟以内的说课，有说课课件和说课稿。
2、初赛第二轮：40分钟公开课（1）写一份教案（2）制作一个教学课件
3、复赛： 入围教师参加下一轮公开课课堂教学评比活动
六、奖项设置：
1、A组、B组：设“说课评比”单项奖：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名
2、A组、B组：学校根据初复赛评比得分，综合师德，评出一人为校骏马奖，并推荐参加区“骏马奖”评比。
七、竞赛流程：
1、初赛第一轮 第6周周五下午 说课评比 会议室
2、初赛第二轮 第7周 课堂教学评比 各班级
3、复赛 第12周 课堂教学评比 各班级
4、区“骏马奖”候选人风采展示 待定
八、评选要求
（一）说课要求
1、准备8分钟的说课稿，A4纸张，字体为小四号，宋体，大标题三号，内大标题四号粗体。
2、制作说课稿课件，课件要求能体现说课的意图。
3、说课的内容充实，逻辑性强，层次清楚，语言简明扼要，有见地，有特点。
（二）课堂教学要求
1．教学目的明确，要求个体适度，内容正确，密度恰当。
2．教学紧凑，节奏适度，过渡自然；教学重点突出，教学形式、方法符合内容需要、学科特点、学生实际；因材施教，面向全体，启发诱导，体现“以学生发展为本”的教学理念。
3．教学条理清晰，调控应变能力强；教态亲切自然，语言准确生动，讲普通话；演示操作熟练、正确、板书清楚、规范，设计合理。
4．按时完成教学任务，双基落实，能力得到培养，学生注意力集中，思维活跃，活动面广。
5．课堂中能渗透德育的思想，过渡自然，效果明显，符合学生的年龄特点。
（三）课件要求
教学课件以有效为原则，要求符合内容需要，学科特点和学生实际，能有效提高教学质量。
(四) 教案要求
包括课题，执教时间，执教班级，执教者，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教学手段，教学流程，教学主要环节（详细）。（A4开纸张，字体为小四号，宋体，大标题三号，内大标题四号粗体。）
上海市紫阳中学 教导处
