“激发兴趣 培养习惯 学会学习”主题班会教案
一 . 活动主题：
加强对学生养成学习习惯的教育，教育学生学会自主学习。通过活动深化学生对学习的热爱，严格要求自己，进一步塑造学生昂扬向上的精神面貌。
二. 活动形式：
小品、 笑话、 期中考试flash 分享交流、学习习惯问卷调查、制定学习计划、 才艺表演、合唱、小结
三 .活动目的：
1通过班会，使同学们增强学习意识，培养同学们学习积极性。
2通过交流、总结期中考试的经验方法，鼓励同学们自主学习及培养良好的学习方法
3 号召班委树立学习榜样并主动帮助学习自觉性较差的同学
具体目标
1. 总结期中考试的经验
2．自觉自律的态度；增强集体的凝聚力
3. 改正不良学习习惯，总结期中考试失败原因。胜不骄，败不馁，在今后的考试中，再创佳绩。
四. 课前准备：
1.召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训
2. 利用flash制作一个课件，找出一些大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片，激励学生刻苦学习。
3. 节目编排及排练
4. 找出有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验，与同学进行交流
5. 准备要用的问卷调查表
6、每人写一份目前自己学习情况表。
五．活动过程：
1 诗朗诵
2 才艺表演
3 小品
5自主性学习调查
4 经验分享查反馈，针对自己实际情况制定新的学习计划
6 合唱
六． 教师总结：
同学们，通过这节班会我们懂得了一个道理，就是“好习惯成就大未来”， 良好的习惯，让我们将来有一个美好的未来。通过交流期中考试的经验方法，反思失败教训，我们发现了平时学习的不足与缺陷。希望大家明白培养好习惯，学会自主学习的重要性和必要性，针对自己实际情况，重新制定新的学习计划，在期末大考中获得好成绩。
七、活动反思:
本次主题班会上多媒体的使用，充分调动了学生的积极性，并通过多种形式和丰富多彩的活动使每个学生全都动了起来，达到了人人积极参与，使人人受到教育，完成教育目标。此次班会也加强了班级体的凝聚力，唤起学生“勤奋学习，为班争光”的热情，收到了良好的效果。本次班会也有一些遗憾，如节目的排练时间不够、个别节目和班会主题无联系、学生的期中反思太空洞，这些不足有待下次改进。
七（3）：沈莉莉
2009．11
“培养习惯 学会学习”调查表
1、在完成老师布置作业后自主学习的时间里你通常会干什么（可多选）（ ）
A、预习明天的课程 B、复习当天的课程
C、做作业 D、看杂志
E、发呆 F、画画
G、做加强习题 H、玩游戏 、看电视等
2 、你有家庭课外读物吗？你会定期完成吗？
A从不做 B偶尔做 C经常做
3、你会定期看作文书、读报、看课外读物吗？
A会 B偶尔 C不会
4、数学、英语订正时，你会自己认真订正吗？
A 会仔细认真订正 B自己做，偶尔不会的抄别人 C应付一下就上交
5、你会每天坚持听录音、读英语吗？
A会 B偶尔 C不会
6. 在课堂上你是如何听课的？
A．积极举手参与活动 B专心听讲但不发言 C经常走神
7、你通常的学习方法是（ ）
A、在学习上自觉性较强 B、在学习上自觉性较差
8、你认为我们班上这些班干部自主管理能力强吗（ ）
A、强 B、较强 C、较弱
9、你认为你自主管理能力好吗（ ）
A、强 B、较强 C、较弱
10、你打算怎么改善你的学习习惯？
“激发兴趣 培养习惯 学会学习”主题班会主持词
甲：金秋灿烂的十一月，我们结束了准备已久的期中考试
乙：灿烂的微笑、失败的眼泪 都映在我们的脸上
甲：是的，成功、与失败是必不可免的
乙：今天，我们借着主题班会的契机，分享交流期中考试的感谢
合：七（3）班期中考试反思主题班会现在开始！
甲：考试前我们认真复习
乙：考试后我们要认真总结
甲：下面请看小品《我的一天》
乙：显然抄袭这种现象，是对学习非常不利的
甲：没错，如果抄了别人的作业，是对自己的学习没有信心，对自己不负责任
乙：相反的，自己给别人抄作业，那就是纵容他人，漠视自己的劳动果实
甲：我们班的一些同学想到了一个劳逸结合的好方法
乙：我们一起去瞧一瞧吧！
（诗朗诵）
杨：读书不仅能充实我们的生活，获取更多的知识，放松我们的身心
胡：金甜甜也给我们带来了劳逸结合的好方法，在音乐声中学会放松
（吉他）
杨：适当的休息，对我们的身心都是有好处的，但是自己要把持住这个度
胡：我们班许多优秀的学生，也想和我们一起分享她们的学习心得。
杨：下面有请xx同学上台发言
（发言）
胡：同学们说的真好，我们应该吸取考试失败后的经验，好好复习，等待下一次考出好成绩
杨：下面让我们来看才艺表演，由XXX来为我们带来一首美妙的歌曲。
胡：大家知道老师是我们学习生涯中重要的阶梯，没有老师拿我们就没有文化知识，让我们把最热烈的掌声献给所有的老师。
杨：是啊，桃李满天下，春晖遍四方。师恩重如山，学生怎能忘。那我们应该怎样去报答老师那？对，就是好好学习，用优异的成绩来报答老师。
胡：很多同学想用优异的成绩来报答老师和家长，但也有些同学不自主学习，喜欢对答案，好听的是对答案，不好听的是抄袭，为什么有这么多同学要抄袭呢？只是要我们自己消化的，下面请金甜甜为大家讲个关于抄袭的故事吧。
杨：非常感谢金甜甜同学的讲述。现在想必大家对抄袭一定又有了更深一层的了解吧！作为学生，今天我们每个人都应该自主学习。下面我们欣赏《小品》
胡：看完了好看的小品，是时候交流讲演分享。首先，我们来看一下这次期中考试的总体成绩
杨：下面我们做一下自主性学习调查，看看我们的学习习惯怎么样？
胡：下面反馈自主性学习调查表
杨：下面针对自己实际情况，请各位制定新的学习计划
胡： 请4位同学谈一下新的学习计划
杨：最后让我们合唱一首歌
胡：请沈老师总结
班会主题：强化责任 时间：2010.3.19 学校：上海紫阳中学 班级：九（3）班 班主任姓名：孙俊 教育目标： 1、认知目标：班级卫生，班级纪律，学习习惯 2、情感目标：发现班级问题，有则改之，无则加勉 3、行为目标：维护班级卫生，遵守班级纪律，个别不良学习习惯 班会具体内容： 1．讨论班级近期主要问题： 1）卫生：班级卫生维护意识不强， 总有纸屑或者包装袋，认为是餐巾纸使用过多， 因此容易产生垃圾； 值日生工作不到位，讲台前和黑板前总容易忽视，教室的桌椅排放不够整齐，排桌椅的值日生态度不够认真；放学时，个别逗留学生也对教室卫生有影响。 2）课间吵闹和上课插嘴问题，以张俊海为首，喜欢在课间吃零食，并且和 黄则宇等人打闹，影响周围同学思考和提问等进一步学习工作。张俊海，沈鎏晨经常迟到，影响作业收缴。 3）学习方面，个别学生有早晨到校补作业或者在校门外小店中补作业；作业不够踏实，基础知识默写没有（2）班做的好。 2．责任 作为班级的一员， 在面临以上问题， 应该怎么办？ 学生讨论反馈自己个体的不足和改进之处 3．写周记 学生感受： 班委学生觉得班级中以张俊海为首不良影响存在，觉得老师对他无能为力。 教育反思：最后纪律问题矛盾都集中到张俊海身上，带动一批人如沈鎏晨， 应杰， 黄则宇,金磊等人在纪律问题上存在较大的问题。 张俊海又不服从管理，态度，恶劣。班中学生经常从张俊海手中拿到吃的，因此也不会批评他。 现准备采用如下措施，每天询问他们周围同学情况，让他们写反思，和家长打电话联系，或者邀请家长来校面谈。
班会主题：心里装着集体，担负自身责任，个人和团队共同前进 时间：2010年3月19日 学校：上海市紫阳中学 班级：八三 班主任姓名：吴艳萍 教育目标： 1、认知目标：教育学生认识自身在集体中的责任，担负自身的责任。并明白人生需要学习，要学会合作，分享，要自强不息。 2、情感目标：希望学生能用心体会身边人的帮助和关心，特别是老师的那份心，能引导自己的行为。 3、行为目标：通过不断的学习来学会接受好的建议，并养成好的习惯。 班会具体内容： 一：耿书记作报告： 例子一：一位教授的例子。智力超常的学生结果不如踏踏实实的那么成功，因为后者有恒心，有毅力，求好求善。 我校也涌现出了许多优秀的毕业生。 老人还在不断学习，我们如果放弃了学习会如何？ 圣人的声音：聪明而不好学放荡不羁。 古人历来主张品学兼优。古人尚且如此，我们该如何呢？ 多看一些访谈节目，分享著名成功人士的事迹。 例子一：大学里有一个学生，他每周会带一周的苹果，每天吃一个，但不分给其他室友吃。最后他事业没成功。 例子二： 金字塔的故事。蜗牛：塔底；雄鹰：塔尖。大部分人都是蜗牛，要踏实地，坚持不懈地走自己的人生之路。 例子三：寓言故事：先知和伊利亚和神父关于天堂和地狱的对话。 3. 自强不息，永不放弃。 例子三：新东方俞敏洪的故事。高考考了三次，最后进了北大，有理想。进入大学，学习不是很好，比别人多花时间努力。还帮室友打了四年的热水。他的室友后来大多在国外有很好的工作。但他希望他们来新东方帮忙的时候，他们答应了。并说，是冲着他为他们打了四年的热水去的。 书记希望八年级的学生能找到自己人生的方向，从而努力学习。 二．年级组长反馈本周视导的情况。 1. 虽大体不错，但也暴露了很多问题；如有旷课、迟到现象。有班级出现打架情况。也有损坏公物的。还有拒不接受老师教育的。有部分同学课余不文明的。放学后不会安排自己的时间，只顾玩游戏。想一想为什么造成的呢？是因为心中没有他人，没有团队，常以自我为中心，如果有了会三思而后行，会慎重。这又是什么造成的呢？是因为学习不够。不愿意接受正面的内容，不善于接受他人的善意建议。我们的老师很辛苦，我们的家长也不容易，希望同学们用心去感受，去体会，并用自己的实际行动报答他们。希望尽快改正和改善。 2， 在老师和同学的努力下也有好的方面：比如卫生，眼保健操，早读，午自修，上课的总体情况，还有班干部的作用等。在邵老师带领下八（3）班总体上表现稳定希望保持，力争更好。 三．各班主任进行班内教育。 学生感受： 通过这一星期的督导，我感受到了学校老师对我们的关怀。老师们在教学方式上尊重我们的意见，对我们做的不好的方面认真提出。通过老师的指导，我们找出了更多自身的不足。耿书记的话让我们确立了自身的目标，并且明白了学习和分享对于我们的生活是多么重要。 教育反思： 抓住教育契机，因势利导，教育学生认识自身在集体中的责任，担负自身的责任。并明白人生需要学习，要学会合作，分享，要自强不息。
