主题：规范行为，遵守纪律

时间：2010.9.20

学校：紫阳中学

班级：六（3）班

班主任姓名：张晓菁

一、活动背景：结合开学初的入学教育和最近的行为规范教育，对于班级的课堂纪律和个别学生行为规范方面的欠缺开展一次“规范行为，遵守纪律”的主题班会活动。

二、教育目标：

1、认知目标：能说出学校的校纪校规；知道纪律对于班级管理和提高学习效率的重要性；知道在学校应该遵守的行为规范。

2、情感目标：能够体会行为规范的重要性；能够体会纪律的严肃性。唤起学生通过自己的规范行为和遵守纪律的表现为班级的和谐作出自己贡献的意识。提高学生班级责任意识。

3、行为目标：能够在小队活动中说出《中学生手册》中的相关纪律，能分辨班级中的一些不良现象。

三、活动准备：

1、全体学生回家复习《中学生手册》内的校纪校规。

2、班干部选出手册中的重要而且同学们容易忽视的内容编制成简答题和判断题形式，打成电子稿，制作成PPT。

3、班干部将班级中的一些不良现象用相机记录，作为主题班会素材。

四、活动过程：

一、导入：我们每天都必须要做的有哪些事？

二、行为规范竞赛：分小队，累计加分。

1、简答题：抽签决定哪个小队派代表回答，回答时不能看手册。

2、判断题：抽签回答，错误的地方要纠正。

三、讨论：我们班级中存在的不良现象与好习惯有哪些呢？（提供图片素材，请学生讨论）

四、过渡：社会有纪律，马上有纪律，工厂有纪律，学校有纪律，班级也有纪律。

五、纪律的重要性：（文字学习）

六、一起制定班级规章制度，对班干部已经写好的班规进行补充和修改。

七、班主任小结：每个同学都是班集体的一份子，只有每个同学都认识到自己的点滴行为对于整个班级的影响，从而约束自己的日常行为，才能使整个班集体整齐、和谐。每个同学都是重要的一员，也都有自己的闪光点，改善自己的缺点和不足，发挥自己的优点，从小事做起，每个同学都是阳光少年。

五、活动效果：

学生因为之前复习过手册上的内容，所以在答题环节表现的比较踊跃，大家的竞争意识比较强，但是答题不能回答完整。在结合班级情况进行讨论的时候，大家也都能清楚认识到班级中的一些不良表现。但是最后的补充班规环节因为时间关系不能很好的讨论和修改、制定，以至于最后的结束不是很完整。

六、教育反思：

感觉学生从入学教育一直到开学两周，大部分学生对校纪校规，和一日常规渐渐清楚和了解。所以通过一些小竞赛的形式对学生的掌握情况做一个了解，同时也提醒学生，时刻要复习和落实这些纪律。但是在活动过程中，小队的形式使比赛的竞争比较激烈，有些同学比起行为规范的掌握似乎更在乎分数，没有达到复习学生手册的目的。所以在活动形式上以后还需要多思考和总结经验。

七、活动资源：

A．行为规范竞赛。

一、简单题：

1、  我们进校的时候要做到哪些？（共7点）

2、  室内升旗的时候我们应该怎么做？

3、  就餐时应该要做到什么？（共6点）

4、  进出办公室应该怎么做？（共3点）

5、  在校的的衣着和仪表应该市如何的？（5点）

6、  离校时间和离校后我们应该怎么做？（4点）

7、  说出五种文明用语。

二、判断题

1、  进校门可以不佩戴好红领巾，直接进校门。

2、  在教室外看见升旗时应该面向国旗，行礼。

3、  做操离开教室时，就让教室里的灯和风扇开着，不要紧。

4、  认真做眼保健操，不能借故离开教室，动作准确。

5、  两分钟预备铃，将学习用品放在桌角。

6、  发言不需要举手，随便喊出答案就可以。

7、  去专用教室上课不需要穿鞋套。

8、  上体育课，如果身体不适不用向老师请假，直接在教室。

9、  进入阅览室，保持安静。

10、不能在走廊里追逐打闹，大声喧哗或进行不文明的游戏。

11、离开办公室时，要和老师说再见。

12、教室墙壁四周和门不用清洁，有脚印也没有关系。

13、下雨天，雨伞放在自己桌子里。

14、见到老师主动问好。

15、借阅证可以借给别人使用。