主题： 修身、律己、自省

时间：2010.9.17

学校：上海市紫阳中学

班级：六（4）班

班主任姓名：竺颖

一、活动背景：

六年级德育目标确立，班级德育目标初形成。

二、教育目标：

1、认知目标： 认识到班级的德育目标需要同学们一同努力达到，对自己严格要求，使班级形成良好向上的学习氛围，形成良好的班风。

2、情感目标： 认识到自己是集体的一员，有责任为集体争光。

3、行为目标： 共同制定班级公约和每日计分表的具体内容，在班级公约上郑重签名

三、活动准备：

1、5个有关责任的原则

2、每人根据我班情况和自身情况写5条《班级公约》

3、教师对每条班级公约进行相应的阐释，用小号的字体写在公约下。

4、每人设计《今天，你为班级争光了吗？》表格内容3条

5、教师思考《班级日志》格式和内容，每日一学生参与班级事务管理。

四、活动过程：

1 导入：班级格言“修身、律己、自省”是由“常修为人之德，常怀律己之心，常省自身之过”。（解释、理解）

2、畅所欲言“我的愿望”

3、说说开学至今班级纪律情况、学习情况、提出希望

4、阅读5个有关责任的原则，举手表示愿意遵守

5、下发《班级公约》（初稿）提出修改意见，举手示意通过，签名仪式

6、下发与班级公约相对的《今天，你为班级争光了吗？》表格，提出修改意见，举手示意通过

五、活动效果：

良好，学生表现积极，有较强的集体荣誉感

六、教育反思：

本次活动中《今天，你为班级争光了吗？》表格是配合《班级公约》制定的一张用来自我对照当天言行的表格，每项内容只设加分。目的是引导学生关注自己优秀的方面，树立信心。加分到一定分数后设置了些小奖励，比如本子、钢笔、橡皮、课外书……学生一听到有奖品，兴致就更高了。

我想对于六年级学生要做的应该是“疏”大于“堵”，把他们的精力、注意力吸引到正当的学习上，做人上。

七、活动资源：

见【附页】《今天，我为班级争光了吗？》