紫阳中学第二课堂系列讲座简讯
作者：张鑫 校稿：薛冰
2017年5月23日，华育中学的老师为紫阳中学第二课堂带来了精彩生动的系列讲座。内容涉及数学、宇宙空间、文学、艺术等多个领域，让学生们受益匪浅。一起来看看小记者们的感受吧！
《关于自闭症——“来自星星的你”》
自闭症，又称“孤独症”，这是一个无法预防也无法治愈的终身疾病，发病率已达千分之六，超过癌症，糖尿病和心血管疾病的总和。2006年，自闭症被列入“精神残疾”，生活能自理是自闭症患者最理想的康复状态。社会上有许多这样的孩子，这些折翼的小天使被称作“星星的孩子”。自闭症的孩子对生活的同一性有着近乎强迫症的执着。自闭症的孩子往往没有语言，或者只有一些没有沟通意义的声音，当他们生病时，他们难以将痛苦说出，溢于言表又无人发现，有些孩子有超常的智力，但有些孩子却很不幸，他们有着低于常人的记忆力或者智力。
当今社会，人们对自闭症有了一定的了解，并慢慢学着理解那些自闭症患者。在公共场所中，无视自闭症患者的举动，就是对他们最大的尊重。
讲座虽然结束了，但讲座的内容却深深记在了我的脑中。希望我们所有人都能关爱自闭症儿童，帮助他们更好地适应周围的环境和社会，“星星的孩子”渴望更多人了解他们的世界，渴望更多的爱与理解。
——6（2）班 刘星雨、7（3）班陆佳琪
《魅力无穷的“素数”》
“好奇心是科学之母”——范曾。学任何东西都需要有好奇心，好奇心引发智慧。
数学是门有趣的学科，就如高斯所说的“数学是科学的皇后，数论是数学中的皇冠”而哥德巴赫猜想就是“皇冠上的明珠”哥德巴赫猜想是什么呢？它表示的是：一个大于6的偶数，可以表示为奇素数的和。
老师跟我们介绍了“s”+“t”的问题，它开展在1920年-1948年。她还介绍了几位数学家，他们是德国的哥德巴赫、瑞士的欧拉、中国的陈景润，欧几里得、费马还有梅森。
老师先介绍了普通的素数，告诉了我们它的简便算法，如22-1=3 23-1=7 25-1=31…再如31是素数231-1也是素数，它等于2147483647 还有Mersen素数，它的算法是Mn=2n-1 如果2p-1是一个素数，那么2p-1就一定是一个完美数。完美数：6的因数为1、2、3那么6=1+2+3 28的因数为1、2、4、7、14 那么28=1+2+4+7+14，科学家们到现在只发现了20多个完美数Mersen数的公式为Cn=2n-1(2n-1)
另外还介绍了一些回文素数、孪生素数和RSA密码体质的知识。
数学还有很多无穷的魅力等待我们挖掘。
——6（3）班张翌辰
《放松身心，享受乐趣——瑜伽》
瑜伽，源自古印度，是东方最古老的强身术之一，瑜伽也是美的艺术，它贯穿着优雅宁静的音乐享受、自由伸展的肢体享受、放浪形骸的精神享受…练习瑜伽，是全身心自由的过程。
今天学校开展了一次瑜伽体验。一张粉红色的瑜伽垫在我们眼前展开。我用手轻轻触摸着它的触感，似乎在向我发起积极的邀请。老师讲解示范了瑜伽十二式：板凳式，躺尸式，打坐式………跟随着柔和的音乐和老师的节拍缓缓地舒展开，似乎感受到了内心的宁静。
瑜伽是一套从肉体到精神极其完备的修持方法，女性通过瑜伽的修炼，可以使之保持完美体形，调节心情，睿智聪慧，自信心增强。一个女性坚持对瑜伽的体位法的长期操练，可以使其胸部更加健美，曲线更加分明；可以使女性腰部柔软有力；能够避免女性臀肌下垂；减少身体多余脂肪，有效减肥；可以增加女性腿筋弹性，使女性的腿更加休长美观。
如果人们每天尽量抽出时间来做瑜伽，就可以保持身体健康，并把瑜伽介绍给更多的人。
——6（1）班刘紫伊 7（4）班 胡新瑞
《空间空害》
所谓空间就是指地球直至太阳之间的距离，以及我们人类对探索宇宙空间的历史进程。如：进入太空的第一人——前苏联的加加林,于1961年4月12日上午九时零七分进入太空;1969年7月20日,美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗和埃德温·奥尔德林乘“阿波罗11号”宇宙飞船首次成功登上月球,实现了人类登上月球的梦想。当然还有我们国家有着超级“天眼”之称的500米口径球面射电望远镜，能接收到137亿光年以外的电磁信号，这个距离接近宇宙边缘。
提到空害，必然少不了陨石撞击地球。据一位亲身经历最近一次陨石撞击地球的俄罗斯女士说，陨石掉落时把几公里之外的窗户都震为碎片。除此外还有，由于太阳上出现的黑子、耀斑和日冕物质抛射等剧烈活动，常常给地球磁层、电离层和中高层大气、卫星造成各种各样的影响。 太阳的一举一动都和万物生存息息相关。
感受空间与空害带给我们的震惊，相信宇宙空间还有无限可能值得我们探索。
——6（3）班 陈柏冰 7（4）班陈珏 7（1）班 朱若禺
《流行音乐中的传统文化》
讲座开始，老师选择了《青春修炼手册》和《时间都去哪儿了》两首大众熟知的歌曲。两首歌曲，情感表达不同，一首活力四射，另一首则略有些伤感。歌词与旋律之间真挚的情感深深打动着我们，引起内心深处的共鸣，又因歌曲的结构短小，韵脚对称，所以流行乐被大众所知所喜爱，甚至流传后世，经久不衰。
传统文化如地方戏曲、诗词歌赋、中国乐器、民间传说等，它是中华文化的瑰宝，是中华千百年历史的象征。将它们融入流行音乐，并不是件易事，毕竟几百甚至几千年前的文化传统与如今是有碰撞的。可总有一些别出心裁的歌曲，以充满着年代感的中国戏曲、诗词、或是乐器，弘扬着中国风。如陶喆的《SUSAN说》巧妙地运用了“SUSAN”和“苏三”发音上的相似，在歌曲中加入了京剧《苏三起解》的经典片段，西方和东方元素的融合，是整首歌曲韵味十足。
歌词中的古代诗词，伴奏中的民族乐器，歌唱中的京剧唱腔，都带着浓浓的，中国人的味道，它将传统文化继承于流行音乐，使更多人去了解中国五千年的璀璨历史。
——7（4）班 熊梓汐 7（1）班曾一琳
《欧美文学经典导读》
为什么要阅读文学？阅读文学的意义又是什么？带着两个问题开始了今天的文学讲座。“因为阅读文学能给她带来阅读的快乐、多样的经历、宽广的视野、深邃的思想、平和的心境和情感的共鸣。”
讲座介绍了英国文学史的不同阶段与历程：文艺复兴时期（Renaissance）、新古典主义时期(Neo-Classicism)、浪漫主义时期(Romanticism)、批判现实主义时期(维多利亚时期Critical Realism) 、现代主义文学时期(Modernism)。讲座通过文字、音乐、朗读和视频的形式呈现了一段威廉莎士比亚的名诗——十四行诗；哈姆雷特；丹麦王子；第三章第一幕的一段开场词；英美国家各个时代下的名人诗作者。透过文学我们似乎看到了时代的缩影。
——7（1）班 马子钧
《战争与艺术》
讲座主要以战争为背景，围绕为什么要存在艺术、艺术的存在有什么作用这两大问题展开。
艺术的存在是为了更加充分的感受人生，运用含蓄的、富有创造性的活动表达人们内心的状态，去帮助人们感悟人生，促进人们更美好的生活，提高生命的质量。人类在缔造文明的同时也在破坏文明。一些国家为了抢夺资源，挑起了一次又一次的战争，，破坏文明和艺术、破坏我们的美好生活。
为保护这些祖先遗传下来的艺术品和各种文明，人类要爱好和平，保护文明，保护艺术。这不仅是在保护古代的文明和艺术，更是在延伸他们的思想、他们的意识。
——7（4）班 熊梓汐
本次系列讲座内容丰富，形式多样。老师们充分利用现代多媒体的技术优势，在课堂上吸引了孩子们眼球，更开阔了孩子们的视野，激发了他们广泛学习的兴趣，为本学期第二课堂的学习画上了圆满的句号。
摄影：吴欣闻
