欣赏古典之美，走近高雅艺术

——记七年级参与“音乐地图课堂”活动

曾一琳 杨炯浩

“Bravo！Bravo！Encore！”《良宵》的最后一个音符落下，观众席内经久不息的掌声中夹杂着同学们的高喊。已经是最后一曲了，可同学们仍然意犹未尽，情绪高涨。直至主持人宣布结束，激动的心才逐渐平缓。

不同于往日的音乐课，这次的“音乐地图课堂”活动不仅教授了理论上的音乐知识，并用观众互动等方式使我们对交响乐有了更深入的了解。

3月28日的早晨，全体七年级学生乘车来到复兴东路上海交响乐团音乐厅参与这堂别开生面的音乐课。我们就像进入了一个 拥有流畅线条的神奇音乐盒， 等待灵动的音乐。进入音乐厅稍作等待，灯光便渐渐暗下。窸窸窣窣，周围逐渐响起了阵阵欲渐强烈的噪声，当同学们四处张望着找寻究竟是谁发出这些声音时，那声音却又戛然而止，随即灯光聚集于音乐厅的一点：那正是本次课堂的主讲人——韩教授。 韩教授给我们解释了那些奇怪的噪音： 如乐章间鼓掌、使用手机、塑料袋发出声响是在听音乐会时有几大禁忌，我们应当避免以此给予演出者应有的尊重等等。同学们若有所思地点点头，回忆自己刚才是否遵守了音乐会的规定。

为了引起同学兴趣，身着西方古典装束的韩教授设置了小游戏， 让三位同学分别选择小提琴，双簧管和大提琴的摆放位置，通过演奏家们的帮助， 同学了解了乐队中几种乐器的位置， 在指挥周教授的讲解和指挥乐团时感受到弦类组， 木管组， 铜管组， 打击乐组的音色特点， 原来各类乐器的声音相衬相映，缺一不可，乐队中的每一演奏者都是乐队的重要组成部分。

之后，我们随着周教授学习了各种节拍的指挥，指挥在乐队中是极为重要的，指挥幅度的高低，代表着音调的各种起伏，关系到整个乐队的互相配合。周教授请了台下的一位同学和一名老师上台亲身体验“统领”乐队的感受。

韩教授回到音乐厅现场带着两位助教随着《不想长大》的音乐翩翩起舞，我们感到奇怪：这与古典乐又有什么关系呢？歌曲简短的片段结束，韩教授告诉我们：此曲的高潮部分借鉴了《莫扎特第四十交响曲》，我们不禁感叹，古典乐竟然能够被改编为流行乐曲，莫扎特写的曲子真是时尚经典而经久不衰。

钢琴被搬到了舞台中央，青年钢琴家演奏家演奏着一首又一首西方名曲。交响乐团充分发挥了各种乐器的功能和表现力来塑造音乐形象，在发挥器乐表现力的广度和深度上都达到了顶峰。《悲怆》、《致爱丽丝》等曲都是我们耳熟能详的，可我们对每首乐曲的理解似乎都有些不同，同样的音调在不同人的耳朵里有着别样的风采，我们举起色卡，表达了自己所认为的情感，或温婉，或伤感，又或是热情似火。没有绝对的对错之分，只有自己内心的想法。

最后，乐队演奏了一首协奏曲，又在我们此起彼伏的“Encore”声中，带来了一首中式演绎风格的曲目《良宵》，两个小时的音乐之旅渐落下帷幕。

此次“音乐地图课堂”活动丰富了我们的课余生活，让我们进一步了解了关于交响乐的知识，也让我们沉浸于古典音乐的美好，提升了我们的艺术品味。

古典之美，经久不衰；高雅艺术，历久弥新。