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2022-02-17 作者(来源):[暂无]
生物学教学索引 | 主题 | 题名 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 | 课堂教学 | 基于5E教学模式的“噬菌体侵染细菌实验”教学设计 | 张燕春 | 生物学教学 | 2021 | 2 | 22 | “表观遗传及其机制”教学设计 | 钱元元 | 生物学教学 | 2021 | 2 | 30 | “基因表达的调控——转基因沉默”复习教学设计 | 金莉等 | 生物学教学 | 2021 | 2 | 33 | 基于问题驱动的“生命活动的主要承担者——蛋白质”教学设计 | 程思 | 生物学教学 | 2021 | 2 | 36 | 基于科学史料的“非细胞形态的生物:病毒”教学设计 | 吕秀华 | 生物学教学 | 2021 | 2 | 39 | 指向深度学习的“免疫应答”教学设计 | 赵正瑜 | 生物学教学 | 2021 | 4 | 30 | “植物的生殖”一节的教学设计 | 杨廷福 | 生物学教学 | 2021 | 4 | 38 | “基因对性状的控制”一课的论证式教学设计 | 赵沛荣等 | 生物学教学 | 2021 | 4 | 39 | 基于学术论文资料的“其他植物激素”教学设计 | 张继太 | 生物学教学 | 2021 | 4 | 46 | “两栖动物的生殖和发育”情境教学设计 | 吴俏燕 | 生物学教学 | 2021 | 5 | 32 | 基于真实情境的“生态系统的信息传递”教学设计 | 杨智勇等 | 生物学教学 | 2021 | 5 | 33 | “基因控制生物的性状”教学设计 | 蒲敏等 | 生物学教学 | 2021 | 5 | 36 | “人体的体液调节”单元教学设计 | 申丽娜 | 生物学教学 | 2021 | 5 | 38 | “细胞的物质输入和输出”单元教学设计 | 陈菲菲等 | 生物学教学 | 2021 | 5 | 40 | “基因工程专题复习”的情境化教学设计 | 高鑫华等 | 生物学教学 | 2021 | 6 | 22 | “动物的运动”一节的教学设计 | 郝建士 | 生物学教学 | 2021 | 6 | 24 | 指向生命观念培养的“染色体变异”概念教学设计 | 赵广宇等 | 生物学教学 | 2021 | 6 | 26 | “内环境稳态与调节”专题复习教学设计 | 王越 | 生物学教学 | 2021 | 6 | 29 | 基于5E教学模式的“传染病及其预防”教学设计 | 古军 | 生物学教学 | 2021 | 6 | 33 | 基于“AI学”平台的“植物生长素的探索史”教学设计 | 蒋闫兰 | 生物学教学 | 2021 | 11 | 32 | “基因与人体性状”一节的教学设计 | 杜鹃等 | 生物学教学 | 2021 | 11 | 34 | “主动运输与胞吞胞吐”的理科融合教学设计 | 时祺 | 生物学教学 | 2021 | 11 | 36 | “光合作用的原理和应用”(第1课时)教学设计 | 张建 | 生物学教学 | 2021 | 11 | 39 | “种群的数量特征”一节的教学设计 | 钱元元 | 生物学教学 | 2021 | 11 | 42 |
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