感受戏曲魅力 传承国粹经典

    为进一步弘扬优秀传统文化、传承戏曲艺术，让更多学生感受戏曲文化的韵味与独特魅力，2024年9月10日，我校特邀请上海市戏剧学院刘帛竺老师，为六年级学生开展主题为“高雅艺术进校园——走进国粹”戏曲讲座。

    活动开始，刘老师从京剧的演变历史、三大表演特点、表演形式等方面为孩学生带来了通俗易懂，生动有趣的专题讲座，将孩子们引入戏曲的殿堂。学生们个个兴趣盎然，“生旦净丑、服饰道具、唱念做打、手眼身法步......”每一个戏曲的相关知识都成功点燃了学生们了解戏曲的渴望，一颗热爱的种子在悄然间播进了孩子们的心间。

    刘老师同时结合戏曲视频向学生们讲解舞台演员走边动作、服装、角色等戏曲知识，细致地向同学们讲解了每个动作的注意点，戏曲动作的特殊含义，以及不同故事的呈现方式。一个个精彩的戏曲故事将历史的画卷逐一展现在学生面前，逐步引导学生理解戏曲在“方寸舞台却演绎人间百态”的独特魅力。

    为了让学生们更深入地体验戏曲艺术，刘老师还邀请学生们上台，现场教授，学生们热情高涨，积极踊跃。在老师的精心指导下，学生们体验手、眼、身、法、步的形式，感受到了京剧不同角色的独有魅力。沉浸式的现场体验让学生更加深入地了解京剧艺术的文化内涵，深刻感受到了京剧表演的艺术魅力。

    国粹京剧是中华优秀传统文化的杰出代表。此次“戏曲进校园”讲座活动，通过讲演结合的形式，引导学生了解戏曲文化、学习戏曲知识、体验戏曲魅力，丰富了校园美育方式，让国粹经典得以传承，让中华传统文化之花在校园盛开绽放。

学生感想

    今天，我们倾听了一场京剧讲座。在京剧讲座里，我了解了许多关于京剧的知识。京剧是集唱、念、做、打为一体的表演艺术。京剧的唱指的是歌唱，念是念白，具有特别的节奏性和音乐性，与唱相互协调。做及做功是一种表演技巧，比如水袖碎不等答，就是传统舞蹈的武术化。京剧四大行当有生、旦、净、丑、生、绝，有老生、小生等。这些是根据角色特点进行分类的。旦角或女性角色可根据人物性格分为六种类型，青衣端庄贤惠，花旦活泼明快，闺门旦小家碧玉，刀马旦坚强勇敢。从不同角色脸上的颜色，就可以分辨出他们的性格。丑角经常扮演傻乎乎或者有趣可爱的角色听完讲座之后，我对京剧有了更多的了解。我也非常期待今后的京剧特色课程。

    ——六（1）李思齐

    京剧，作为中国戏曲艺术的瑰宝，以其独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，吸引了无数观众的目光。在今天参加的一场关于京剧的讲座中，我深刻体会到了京剧的三大特征：综合性、虚拟性和程式性。

    讲座中还详细介绍了京剧的四功五法，即唱、念、做、打和口、手、眼、身、步，这些是京剧表演的基本技巧。演员需要通过长期的练习和磨练来掌握这些技巧，以确保表演的精准和生动。

    角色分类是京剧的另一大特色。生、旦、净、丑四大角色类型，每种角色都有其独特的表演风格和特点。例如，生角中的老生、小生、武生，旦角中的青衣、花旦、刀马旦，净角中的铜锤花脸、架子花脸，以及丑角中的文丑、武丑等，都各具特色，丰富了京剧的角色塑造。

    通过这次讲座，我对京剧有了更深入的了解和认识。京剧不仅是中国传统文化的瑰宝，也是世界文化遗产的重要组成部分。它的传承和发展需要我们每一个人的关注和支持。希望未来能有更多的人了解和喜爱这一艺术形式，让京剧的艺术之花永远绽放。

    ——六（1）蔡辰宇

    今天，我有幸参加了一场精彩的京剧讲座。讲座上，老师不仅介绍了京剧的历史渊源，还展示了五彩斑斓的戏服和精妙绝伦的脸谱。最让我难忘的是，老师现场教学了京剧的基本动作，那高亢激昂的唱腔，配上优美的招式，让我印象深刻。

    ‌通过讲座，我深刻体会到京剧不仅是艺术的瑰宝，更是中华文化的传承。那些看似简单的动作背后，隐藏着演员们多年的苦练与汗水。特别是看到脸谱上的一抹抹色彩，我意识到每种颜色都代表着不同的性格和命运，这让我对京剧产生了更加浓厚的兴趣。‌

    ‌这次讲座让我意识到，学习任何事物都需要耐心与坚持。就像京剧演员一样，只有经过不懈的努力，才能呈现出完美的表演。未来，我希望能有机会亲自学习京剧，感受这传统文化的魅力，也将这份追求卓越带入我的学习和生活中。‌

    ——六（2）王毅华

    以前，我对京剧一词十分陌生，只知道有京剧脸谱和京剧变脸。今天，在老师们组织的“国粹进校园”的大型综合实践活动中，我才对京剧有了更深的了解。

    原来，京剧是在北京形成的戏曲剧种之一，至今已有将近两百年的历史。它是在徽调和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。京剧角色的行当划分比较严格，早期分为生、旦、净、末、丑、武行、龙套七行，以后归为生、旦、净、丑四大行，是我们民族优秀文化的精华。

    而我也很荣幸地上台体验了一把京剧的快乐，紧张的我上了台之后，跟着老师一起，做好每一个动作，当体验结束时，台下的同学给予了我们一阵阵热烈的掌声，我心里美滋滋的。

    我喜欢京剧，感谢老师们让我们了解了京剧特色文化，感谢学校对京剧的大力支持，传播中华民族的传统文化！

    ——六（2）冯邹恩煦

    我想不少人都知道京剧吧！京剧是我国国粹之一，还包含了京剧变脸，这一次的科普课让我了解更多有关于京剧的一些知识。

    还讲解一些动作，就比如说开门，京剧表演员要想象他自己面前有一扇门，先把门闩拉下来，接着把手抠进门缝里，最后后撤步，把门打开。

    通过这次学习，让我知道了想要学好京剧是多么的难，有句老话叫台上一分钟，台下十年功，演员们需要穿着数十斤重的衣服来表演各种高难度动作，所以说京剧是从1790年为了给乾隆皇帝庆祝生日而创造的，而一直流传到现在，成为了非物质文化遗产，所以说我们要好好的传承，把非物质文化遗产宣传下去！

    ——六（3） 周煜宸

    今天，学校组织我们看了关于京剧的讲座。京剧是中国十大国粹，在1790年为了给乾隆皇帝祝寿而来。在讲座中讲到了京剧的三大特征：综合性、虚拟性和程序性，也提到了京剧的表演手段唱念做打等，其中印象最深刻的是老师介绍人物表演的基本行当，有生、旦、净、丑，老生要有一种当家的感觉，小生要皮肤很嫩有顽皮的感觉等等，让我感受到京剧的独特魅力，被他悠久的历史底蕴和人物塑造所吸引，我很期待之后的京剧拓展课！

    ——六（3）苏宁静

    红尘一梦，戏里春秋，灯火阑珊处，戏台上水袖轻扬，如同穿越时空的桥梁，连接了从古至今的柔情和沧桑。

    今天，上海戏剧学院刘帛竺老师被邀请来为我们开展一了一场关于京剧的讲座。老师语言风趣幽默，表演生动形象，还有许多答疑解惑环节和互动环节，让同学们从枯燥乏味的讲解文字中脱离，感受着京剧的乐趣。

    京剧诞生于1790年四大柴班入京去演的时候，在19世纪中期得到迅速的发展，到清朝达到全盛阶段。我们了解了当年京剧行里最著名的人——梅兰芳。京剧的表演手段：四功五法，戏曲艺术的三大特征：综合性、虚拟性、程式性。我们还了解了每个花脸代表的人物性格、生旦净丑、常用的戏剧动作和历史以来很有名的京剧等。

    戏梦浮生，曲韵悠扬。京剧是值得传承，不该被忘记的，是不应该消失，应当发扬光大的！

    ——六（4）胡歆悦

    京剧不仅被誉为是中国戏曲艺术的代表，还被称为是“国粹”。

    在今天老师的讲解下我学到了许多关于京剧的知识。京剧在以前是娱乐方式，由安徽省开始。戏剧艺术含有三大特征：虚拟性、程式性、综合性。京剧中有唱,有舞,有对白,有武打,还有各种象征性的动作,把歌唱、音乐、舞蹈、美术、文学、雕塑和武打技艺等多方面的内容融汇在一起。因此,京剧是一种高度综合性的艺术。

    俗话说：台下十年功，台上十分钟。京剧角色扮演者在平时的训练中也是十分艰难。他们需要穿着厚重又闷的戏剧服，画着厚厚的妆反复训练。为了给观众们带来最好的视觉表演，有些角色需要从高处跳下来，不仅危险还要克服心理上的恐慌。

    这次京剧讲座让我体会到了我们国粹的精彩。我们以后一定要好好学习，弘扬民族文化！

    ——六（4）石骅芯

    京剧起源于北京，是中国的国粹之一，中国拍摄的第一部电影就是京剧电影《定军山》。同时京剧演员们也要讲究京剧的综合性、虚拟性与程式性。说到虚拟性，这是令我印象最深的，刘老师邀请了几位同学上台，手把手地教他们在京剧中虚拟地开大门如何行动，刘老师绘声绘色地演示，其他同学也在有模有样地学习着，虽然大门是虚拟的，但是我仿佛看见了刘老师和同学们的面前就真实存在着一扇大门。

    在这个现代化的世界中，我们或许遗忘了京剧，觉得也没有什么，可是我觉得一个京剧演员他们花了将近几十年的青春来学习京剧，不让这项非遗消失殆尽，这是要花费许多心血的。正所谓“台上十分钟，台下十年功。”就是为了描绘京剧演员而诞生的吧。

    ——六（5）班  刘蕊昕

    通过这次京剧的专题讲座，使我们对京剧的诞生、发展以及演变有个更多的了解。同时也感受到京剧艺术博大精深，优美的唱腔，华丽的服饰，端庄大气且内涵丰富的艺术表达，有浓郁的生活气息，又有艺术之美，艺术家们的守规矩或不屈的精神，更是让人折服，值得后辈的传承。 京剧作为中国最具有代表性的传统文化之一，通过它能让我们更加了解中国传统文化的精髓，增加了学识，也让我更加注重自己的修养和品德，这种修养和品德的培养不仅在学习中起到了积极的作用，而且对我今后的人生道路也有重要的指导意义。

    ——六（5）班 刘一冉

    今天，在学校的组织下，我们听了京剧讲座，我深感触动。从刘老师绘声绘色的讲述中，我知道了演员们每次演出都要穿着十几斤的服装，并且每一个动作，每一个眼神，每一次面部表情管理都要细致入微，才能把人物角色刻画得饱满之极，出神入化。台上，老师认真地演示动作。台下，我的内心是震撼的，我看到了老师演老生时的正直刚毅，演小生时的活泼开朗以及演武生时的气势威武。一幕幕是那么的生动，又是那么的优雅，让我印象深刻。我想，这就是中国传统文化的瑰宝啊!

    京剧是我国的国粹，也是一代代人精益求精、凝聚出的文化结晶。

    ——六（6）沈芷萱

    今天，刘帛竺老师来到了我们学校，给我们带来了关于京剧的教育讲座。

    通过刘老师生动的演讲，我们学到了在京剧里有生、旦、净、丑四种角色。生行分为老生、小生、武生、红生等；旦行分为青衣、花旦、刀马旦、武旦等；净行俗称“花脸”，有红、黑、白、黄、紫、绿、蓝等颜色的脸谱；丑又分为文丑和武丑。这些都是我以前不曾知道的，刘老师为我打开了一扇传统文化学习的大门。

    京剧是我国的国粹，有非常悠久的历史。它不仅仅是一种艺术形式，更是中华民族精神的象征。希望我们可以将京剧发扬光大，代代相传！

    ——六（6）张宇轩