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紫阳中学班主任考核工作方案
2010-05-27  作者(来源):[暂无]

紫阳中学班主任考核工作方案 20091

一、 指导思想:

通过班主任工作评估与表彰奖励,进一步探索教育管理的科学方法,完善班主任的工作职能;进一步引导各班形成良好的班风、学风,促进素质教育,创建各班特色,提高教育教学效益;进一步凸显年度特征的指标,确保学校工作的有效推进。

二、评估原则

1、完善“不碰红线、确保底线、争取出线”的评价原则。

红线——不碰红线,属于一票否决(是、否)。红线是警戒线,按照依法治校的方针,任何班主任不得以任何理由违规。如“无严重师德违规”、“控制案发率、无犯罪率”等指标。

底线——确保底线(达标、不达标)。底线是基本线,按照能级管理的原则,班主任、年级组长必须确保完成学校指定的工作底线。

出线——争取出线(得分)。出线是效益线,按照科学发展的要求,班主任、年级组长必须在原有基础上,努力提高教育教学质量。

2、完善“分级分类按比例综合评定” 的评价原则。

在出线指标设计和评估时,强调激励与制约,凸显本年度工作特征;进一步科学合理的确定分类的标准;除了考虑各班级之间横向比较之外,还要评估班级纵向发展成绩,全面提升各班级的发展。

三、完善绩效评估机制

1、建立“年度汇总和每月考评相结合”的评价机制:每月考评总得分/4+年度汇总分=班主任考核总分。

2、建立较为完善的考评反馈机制。

由学校负责将考评结果,在学期结束前向班主任作全面的反馈,使本年度班级取得的成绩、存在不足和今后努力方向做到目标任务明确,不断促进班主任自身发展。

四、年度考核工作参加对象

1、全校班主任

2班主任评估结果分三个等级:优秀奖、达标奖、未达标。优秀奖须不碰红线,确保底线,出线名列前茅;达标奖须不碰红线,可以一或二项底线指标未达成,出线分值较后;未达标为碰红线或三项底线未达标。

分级分类按比例评定:优秀20%、红线不达标、其余为达标。