日期

2008、9、4

课次

第1周

任课

教师

授课

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广播

课题

夏秋季肠道传染病的预防

教学目的要求

通过学习，使学生知道肠道传染病是怎样传播，掌握肠道传染病预防的重要性。

教    学   内    容

一、什么是肠道传染病

肠道传染是指病原体经过消化道浸入体内，引起胃肠道的病变，然后，再又经肠道排出体外而继续传播。

常见的肠道传染病有：病毒性肝炎、痢疾、伤寒和副伤寒、霍乱、食物中毒等。

二、肠道传染病是怎样传播流行的？

传播途径：在肠道传染病病人的粪便和呕吐物中，携有大量病原体。病原体通过病人的排泄物排出体外，污染水、食物、手等，或通过苍蝇等媒介传染给健康人，使健康人得病。

发病季节：肠道传染病的发病主要集中在4月至10月，其中在6月前后和10月前后形成两次发病高峰。10月比6月受感染的病例更多。

三、夏秋季为什么容易多发肠道传染病？

1、病原体繁殖快      2、胃酸酸度低

3、瓜果、夜排挡多    4、苍蝇多

四、怎样预防肠道传染病

1、控制传染源：及时发现病人，及时隔离、消毒。

2、切断传播途径：要把好病从口入关，搞好饮食饮水卫生，管好粪便，搞好环境卫生和个人卫生，捕杀苍蝇。养成良好的卫生习惯，不随地大小便，饭前便后要洗手，不乱倒垃圾污物，不喝生水，不吃腐败变质的食物，不去病人家探亲访友。

3、保护易感人群：打预防针

日期

2008、9

课次

第2周

任课

教师

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广播

课题

保护视力    正确配镜

教学目的要求

通过教学让学生知道电脑验光的优缺点，正确的验光的方法是配镜的前提和保障，教会学生正确的选择镜片及镜架，从而阻止近视眼的学生视力的进一步的下降，对眼起到保护作用。

教    学   内    容

目前我国中小学生近视眼的发病率高达40％以上，居世界第二位。近视眼是指眼睛只能看清近处的景物，而看远处景物则模糊不清的一种不正常的屈光现象。绝大多数人是因为没有注意用眼卫生、营养不良、睡眼不足以及缺少体育锻炼等原因造成的。学生近视眼主要是长时间近距离用眼，加上没有充足的睡眠而致。对于已形成的近视，年龄又不超过18岁，配镜是惟一的方法。
　　青少年学生在配镜时容易走进这样的误区：那就是把电脑验光作“配镜处方”。电脑验光的参数是以人的视力的平均值设定的，因此电脑验光和每个人的真实视力会有一定的差距。准确的验光不仅要考虑单眼的屈光度，还要考虑到双眼的平衡。而电脑验光通常是一只一只眼来，这样肯定不能兼顾两眼的协调。更重要的是，对于人们尤其是青少年来说，屈光度不能只以静态屈光度为标准，应是进行散瞳后再验光，才能得出真实的屈光度数。
　　作为眼镜的主要部件—镜片的质量是人们选择的主要标准。而镜片的质量又是受其质材制约的。目前经常用作镜片的材料主要有玻璃片、树脂片和太空镜片。而这三类镜片又各有其特点。
　　树脂片轻，不易碎，防紫外线功能好。大多数人更愿意选用。树脂镜片的优劣取决于以下多种因素。一是折射率。二是硬度。三是加膜四是防紫外线系数；五是非球面设计。镜架的选择要从镜架的美学、功能及舒适三方面考虑：一、美学：眼镜的形状要与脸型相匹配二、功能：即镜架支撑镜片的功能。三、戴镜的舒适感。
　　

日期

2008、9

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第4周

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广播

课题

青春期青少年的心理变化

教学目的要求

通过教学，使学生明白什么是青春期，进入青春期会出现哪些变化，以及出现这些变化后该怎样对待。让他们了解自己，战胜自己。最终能顺利的度过青春期。

教    学   内    容

青春期是指由儿童发育到成人这一过渡时期。进入青春期后人体会发生很大的变化，这些变化有人体外形的变化，也有生理、生化、内分泌的变化，还有心理、智力和行为的变化。青春期最明显的变化是生殖系统的发育和变化，随着生殖器官的发育成熟、第二性征的出现和接踵而至的男生首次遗精、女生月经初潮，由此而引发青春期的心理变化。
一是困惑感。由于生殖系统的发育，他们对遗精、月经及第二性症的发育感到困惑或难堪，羞于和异性在一起。与此同时，又喜欢与异性交往，因此而出现焦虑、害怕、害羞和困惑等复杂的心理变化。
二是独立与依附的矛盾心理。由于学校的教育环境和逐渐扩大的社会交往，青少年开始逐渐认识到自己在活动中所起的作用，开始独立思考，用自己的眼睛去看世界，用自己的头脑去思考外边的世界，开始自己主宰自己，而且这种倾向，随着年龄的增长越来越明显，这种愿望越来越强烈。同时开始对父母和老师的教导产生质疑，对家庭的一些传统习惯开始不愿适应，不愿事事受父母、老师的指挥。但在经济上，他们仍需要依靠父母，他们必须与父母住在一起，受家庭的约束。这种独立与依附的矛盾心理，常会使青少年的情绪不愉快，不稳定，甚至形成亲子关系和师生关系紧张。青少年学习压力大也容易产生厌学情绪，或出现焦虑、抑郁等。
三是追求新奇。由于青少年心理的发展尚未成熟，且对社会认识能力不够强，经常在思考问题上表现出直观易感性。常常犯"一叶障目，不见森林"的错误，对事物的本质没有清楚的认识，支配他们的是事物的新奇性、趣味性等。
四是追求成熟感。由于对事物本质缺乏深刻了解，不易辨别分清"自尊心"与"虚荣心"、"自豪"与"自傲"、"羡慕"与"妒嫉"、"鲁莽"与"勇敢"、善与恶、真与伪的区别。他们会不加思考的效仿、模仿成人，如认为吸烟可显示出魅力、成熟的表现。

日期

2008、10

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第7周

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广播

课题

红十字急救包扎

教学目的要求

通过学习，使学生知道三角巾止血的方法要领和重要性。

教    学   内    容

一、       止血

1、屈肢加垫止血法：当前臂或小腿出血时，可在肘（zhou）窝或腘窝内放以纱布垫或毛巾等物品，屈曲关节，用三角巾作8字形固定。

2、橡皮止血带止血：止血带是三尺左右长的橡皮管。方法：掌心向上，止血带一端由虎口拿住，留出五寸，一手拉紧，绕肢体两圈，中、食两指将止血带的末端夹住，顺着肢体用力向下，压住“余头”，以免滑脱。

3、绞紧止血法：把三角巾折成带形，打一个活结，取一根小棒穿在带形外侧绞紧，将绞紧后的小棒插在活结小圈内固定。

要求：快——动作快，抢时间。   

准——看准出血点，准确上好止血带。

垫——垫上垫子，不要直接扎在皮肤上。

上——扎在伤口上方（禁止扎在上臂中段）。

适——松紧适宜。

标——加上红色标记，注明日期、时间。

放——每隔一小时放松止血带一次，每松一次不超过3分钟，并用指压法代替止血。

日期

2008、10

课次

第6周

任课

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广播

课题

秋季常见病的防治

教学目的要求

通过教学，让学生知道哪些疾病在秋季易患，掌握这些疾病的预防方法，提高他们的保护能力，健康而有顺利的度过秋季

教    学   内    容

秋季气候多变，是一个疾病多发的季节。尤其是以下四种病在秋季应及早防治：
一、呼吸道感染：秋天气候变化复杂，早、中、晚室内外温度相差较大，在这样的环境下，呼吸道粘膜不断受到乍寒的刺激。致使粘膜上皮纤毛运动紊乱，功能失调，防御能力下降，抵抗力减退，给病原微生物提供了可乘之机，极易使人伤风感冒，还会引起扁桃体炎，气管炎和肺炎。患有慢性支气管炎和哮喘的病人症状也往往会加重。因此，在秋季应随时注意天气变化，加强锻炼，增加抵抗力，这是预防呼吸道疾病的关键。
二、心血管疾病：秋天是心血管病的多发季节，在秋天，心血管病人应坚持服用治疗冠心病或高血压的药物，定期检查心电图和血压，及时调整治疗方案，积极预防感冒等可诱发心血管病加重的疾病。
三、胃肠道疾病：秋天患胃肠道疾病的人数往往会多于夏季，这是为什么？其原因有三：一是苍蝇在秋季的活力并不比夏季弱，凡吃了被苍蝇污染过的食品，人就容易因胃肠道感染而腹泻；三是昼夜温差较大，易引起腹部着凉，或诱发结肠过敏，使肠蠕动增强而导致腹泻。
四、秋燥症：秋燥不仅使人不舒服，而且还是许多感染性疾病的诱因，如感冒、疖肿、鼻炎等。所以，秋天必须养阴防燥。
在饮食方面，应以防燥护阴，滋阴润肺的食品为主，多食芝麻、水果、蜂蜜、大枣、莲子等，多饮开水、淡茶、豆浆等，少吃葱、蒜等辛辣刺激性的食物。在起居方面，要符合秋冬养阴的原则，合理安排生活节奏，早睡早起，早睡以得养阴，早起以利舒肺，使机体津液充足，精力充沛。

日期

2008、11

课次

第10周

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广播

课题

什么是细菌性食物中毒？

教学目的要求

了解食物中毒的原因以及特点

教    学   内    容

细菌性食物中毒可分为以下几类：
感染型：如沙门氏菌属、变形杆菌属食物中毒。
毒素型：包括体外毒素型和体内毒素型两种。体外毒素型是指病原菌在食品内大量繁殖并产生毒素。如葡萄球菌肠毒素中毒、肉毒梭菌中毒。体内毒素型指病原体随食品进入人体肠道内产生毒素引起食物中毒。如产气英膜梭状芽孢杆菌食物中毒、产肠毒素性大肠杆菌食物中毒等。混和型：以上两种情况并存。

细菌性食物中毒发生的原因
(1)食物在宰杀或收割、运输、储存、销售等过程中受到病菌的污染。(2)被致病菌污染的食物在较高的温度下存放，食品中充足的水分，适宜的PH及营养条件使致病菌大量繁殖或产生毒素。(3)食品在食用前未烧熟煮透或熟食受到生食交叉污染，或食品从业人员中带菌者的污染。细菌性食物中毒的诊断

食物中毒的特点1、由于没有个人与个人之间的传染过程，所以导致发病呈暴发性，潜伏期短，来势急剧，短时间内可能有多数人发病，发病曲线呈突然上升的趋势。2、中毒病人一般具有相似的临床症状。常常出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等消化道症状。3、发病与食物有关。患者在近期内都食用过同样的食物，发病范围局限在食用该类有毒食物的人群，停止食用该食物后发病很快停止，发病曲线在突然上升之后呈突然下降趋势。4、食物中毒病人对健康人不具有传染性

日期

2008、11

课次

第12周

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广播

课题

青少年的自制力培养

教学目的要求

青少年的自制力培养的有效方法

教    学   内    容

自制力是我们达到预期目的有效途径，有了自制力，规划事情才有实施下去的动力，否则将无从谈起。自制力包括两方面：自我激励，以提高活动效率；战胜弱点和消极情绪，实现活动的目的。

其一，必须提高认知水平，端正动机。根据国内 外心理学家的研究，不少犯罪（尤其是青少年）最显著的心理特征就表现在自制力的缺乏。而相反，历史上那些仁人志士却能克己奉公、临危不惧、视死如归，表现出高度的自制性。这说明认知水平、动机水平，会影响一个人的自制力。那么，认知、动机怎样影响自制力呢？比如说，你第一次上讲台，第一次作发言，第一次参加战斗……如果你想到的是：“我如果讲话出差错，人们该怎样笑话我呀……”或者是：“假如一上阵就被子弹击中，那还谈什么立功受奖呢……”等等潜伏着的动机就是如何表现自己，如何取得个人的荣誉，这样取得，接踵而至的消极情绪?
其二，培养自制力必须有针对性。就是说要针对自己的某种弱点、某种行动中的某种消极的心理心理活动来训练。要培养自制力，应当先对自己作一番解剖，找出自己在那些活动中常犯的毛病，然而选择适当的训练方法，通过训练在实际活动中矫正之。

日期

2008、11

课次

第13周

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广播

课题

预防艾滋病

教学目的要求

通过教学，使学生了解什么是艾滋病，艾滋病感染者与艾滋病病人之间的不同与相同之处，通过学习也让他们知道艾滋病病毒的特性，同时也让学生掌握自己在预防艾滋病中所负的责任，从而加强了他们的责任心

教    学   内    容

1、什么是艾滋病（AIDS）

艾滋病的医学名称为"获得性免疫缺陷综合症"（英文缩写AIDS）, 是一种病死率很高的严重传染病。

2、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处？

艾艾滋病病毒感染者是指已经感染了艾滋病病毒，但是还没有表现出明显的临床症状，没有被确诊为艾滋病的人。艾滋病病人指的是已经感染了艾滋病病毒，并且已经出现了明显的临床症状，被确诊为艾滋病的人。二者之间的相同之处在于都携带艾滋病病毒，都具有传染性。
　　不同之处在于艾滋病病人已经出现了明显的临床症状，而艾滋病病毒感染者还没有出现明显的临床症状，外表看起来跟健康人一样。从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人可能需要数年到10年甚至更长时间。艾滋病病毒的医学名称为"人类免疫缺陷病毒"（英文缩写HIV），它侵入人体后破环人体的免疫系统，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡

　3、青少年在防治艾滋病中应承担的义务和责任
   青少年应认识到：艾滋病的传播没有国界，我国是世界上的人口大国，是国际社会的一员，有责任和世界各国携手共同努力控制艾滋病的蔓延；开展预防艾滋病的健康教育，不仅使青少年能及时了解与掌握预防艾滋病的知识、增强学生自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力；更重要的是培养同学们预防艾滋病的社会责任感、使命感。青少年是社会和国家的未来，是全社会预防艾滋病的主力军。青少年参与预防艾滋病健康教育活动意义深远，不仅是为了青少年自己的生存与健康，而且是为了全社会、全人类的发展。青少年有责任成为抵御艾滋病在二十一世纪猖獗流行的最有生气的社会力量。

日期

2008、12

课次

第15周

任课

教师

授课

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课题

冬季一氧化碳中毒的防治

教学目的要求

通过教学，使学生知道一氧化碳中毒的症状及引起中毒原理，能学会判断一氧化碳中毒轻重，并掌握根据中毒轻重来急救的方法。

教    学   内    容

煤气中毒即一氧化碳中毒，是由于人体吸入高浓度一氧化碳气体而导致中毒、缺氧引起的神经系统严重受损的疾患。煤气中毒的原因是吸入工业生产煤气、矿井炮烟、内燃机废气以及家庭中门窗紧闭、火炉不安烟囱，或煤气管道没关好等。一氧化碳吸入后，与血中血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白，使血液失去携带氧气的能力，并能加重组织缺氧。轻度中毒者，感头痛、眩晕、耳鸣、恶心、呕吐、心悸、无力等。脱离中毒环境，吸入新鲜空气，数小时后即可恢复。中度中毒者除以上症状加重外，尚有面色潮红、口唇樱桃红色、脉快、多汗、烦躁、步态不稳、嗜睡甚至昏迷。一般治疗1～2天即可恢复，无明显后遗症。重度中毒可迅速昏迷，持续数小时至数天，深度中毒常并发肺炎、肺水肿、心肌损害、中毒性神经精神障碍。在发现患者煤气中毒后应立即平放卧床，保暖，脱离中毒现场，开窗换气，轻症患者即可恢复。重度患者必须立即送医院进行氧气和综合治疗，对呼吸及心跳停止者，则应立即试用人工呼吸及胸外心脏按摩，尽力抢救。预防煤气中毒主要在于保持房间空气流通，认真执行安全操作规程，增强对一氧化碳中毒的认识。

日期

2008、12

课次

第16周

任课

教师

授课

形式

广播

课题

预防呼吸道传染病

教学目的要求

通过教育，告诉学生冬春季节为什么容易得呼吸道传染病，以及怎样进行预防呼吸道的预防，并通过宣传让学生制定开窗通风的定时定人负责制，以减少呼吸道传染病的发生，加强学生的自我保护能力。

教    学   内    容

致病病原微生物大多寄生在病人鼻咽部，当病人说话、打喷嚏时，病菌、病毒会随着唾沫星子跑到空气里。健康人吸入了空气中的病菌、病毒，就可能得病。冬春季寒冷，人们在外边活动减少，多集中在室内，这更增加了传染机会。实验证明，在空气相对静止的室内，带有病菌、病毒的飞沫，大多数要在30 60分钟后才能从空气中消失。人在屋子里呆的时间长，空气又不新鲜，自然容易感染呼吸道传染病。
　　另外，寒冷的空气会使鼻黏膜的血管收缩，降低呼吸道的抵抗力，这也是容易得病的一个原因。

1、经常开窗通风，保持室内空气新鲜，这是最有效的方法。

2、咳嗽、打喷嚏时捂住口鼻，防止污染空气；适当增加户外活动，减少感染呼吸道传染病的机会。

3、要保持良好的健康状态，如增强体质、注意营养、保证睡眠、不吸烟、少饮酒，并注意保暖防止感冒，提高自身的免疫力。

4、要坚持体育锻炼和耐寒锻炼。

5、勤洗手，少到公共场所人群集中的娱乐场所等地活动如电影院等地方。

6、每天服用大剂量维生素Ｃ，增强人体免疫力，不失为预防呼吸道传染病的好办法。

7、冬天气候干燥，人体极易缺水，常喝白开水，不但能保证人体的需要，还可起到利尿排毒、消除体内废物的功效。

8、多吃“红色食品” 红色食品是指食品为红色、橙红色或棕红色的食品，如红辣椒、胡萝卜、南瓜、红苹果、红枣、柿子等，这些食品的一个共同特点是含有丰富的β－胡萝卜素，可防治感冒。

9、鸡汤这被称作是天然的青霉素。

10、大蒜这种带有蒜味的小球，含有一种叫做蒜缄的元素，可以充当身体的清道夫。大蒜是很好的抗氧化剂，能破坏自由基，所以，多吃些大蒜吧。

日期

2008、12

课次

第17周

任课

教师

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广播

课题

警惕腮腺炎并发症

教学目的要求

提高学生对腮腺炎并发症的认识

教    学   内    容

腮腺炎俗称痄腮，是由一种比细菌更小的腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。该病虽然一年四季都有发生，但以冬春季发病最多。，首先潜伏在上呼吸道及邻近的淋巴组织进行繁殖，大约需要20天左右的时间，通过血流侵犯全身的腺体组织，如腮腺、胰腺、睾丸、卵巢和中枢神经系统，引起腺体和神经系统发生非化脓性炎性改变，其中最常见，外观症状又较明显的就是腮腺炎。

腮腺炎的主要症状是腮腺发生肿胀疼痛。肿大的腮腺以耳垂为中心点向周围扩展，表面发热，按压时疼痛加重，张口受限，一般情况肿胀可持续1周左右。腮腺肿胀开始时常伴有发烧、头痛、呕吐、食欲不振等全身症状。多数孩子是先出现一侧腮腺肿大，1～2日后对侧也开始肿大，也有两侧同时肿大者，但较少见。有少数孩子在腮腺肿大的前两天有类似感冒的症状，因症状较轻，多不被家长重视。有些家长认为，腮腺肿胀消退后不留任何后遗症，而且得过一次腮腺炎后可获得终生免疫，所以对孩子得腮腺炎常持不在乎的态度。实际上腮腺炎虽然对腮腺体本身无多大危害，但由腮腺炎引起的并发症却常常严重危害孩子的健康，有的甚至会造成男孩终生不育或死亡。其中最常见的并发症有以下几种：脑炎、睾丸炎和卵巢炎、肾炎、心肌炎、胰腺炎、腮腺炎病毒性眼病、腮腺炎病毒性耳聋

日期

2009、1、8

课次

第19周

任课

教师

授课

形式

广播

课题

水    痘

教学目的要求

水痘的预防和隔离

教    学   内    容

水痘是由水痘带状疱疹病毒初次感染引起的急性传染病。主要发生在婴幼儿，以发热及成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹、痂疹为特征。水痘传染性强。患者为主要传染源，出疹前1～2天至出疹后5天都有传染性。儿童与带状疱疹患者接触亦可发生水痘，因二者病因同一。传播途径主要是呼吸道飞沫或直接接触传染。也可接触污染的用物间接待染。传染源： 水痘患者为主要传染源，自水痘出疹前1～2天至皮疹干燥结痂时，均有传染性。易感儿童接触带状疱疹患者，也可发生水痘，但少见。 传播途径： 主要通过飞沫和直接接触传播。在近距离、短时间内也可通过健康人间接传播。临床表现 ：本病潜伏期为14～15日左右。起病急、轻、中度发热且出现皮疹，皮疹先发于头皮、躯干受压部分，呈向心性分布。在为期1～6日的出疹期内皮疹相继分批出现。皮损呈现由细小的红色斑丘疹→旁疹→症疹→脱症的演变过程，脱症后不留疲痕。水疤期痛痒明显，若因摧抓继发感染时可留下轻度凹痕。体弱者可出现高热，约4%的成年人可发生播散性水痘、水痘性肺炎．预防治疗 以对症为主，加强护理，防止继发感染。积极隔离病人，防止传染。(一)早期隔离至皮疹完全结痂干燥为止。 (二)局部治疗以止痒和防止感染为主，可外搽龙胆紫液，继发感染者可外用抗菌素软膏。 (三)继发感染全身症状严重时，可用抗生素。水痘患者应严格隔离，休息，吃营养丰富易消化的饮食。