对特别学生的特殊辅导
六（4）班
一、个案基本情况
王表水，男，户籍所在地是江西省上饶市，约14岁。他不爱学习，尤其是英语很差，上课不认真听讲，英语作业有时会抄其他同学的作业。他行规较差，由于年级比其他同学大一两岁，有打一个较为弱小同学的倾向。另外，周末和课外有偶尔上网的行为。在家里，妈妈有时会打骂他，但是妈妈的打骂随着他年纪的增大也变得效果微乎其微。
二、家庭情况
他有两个姐姐，大姐和父母一起在上海务工，二姐在家里读书。听他父母说二姐在老家学习很好。他父母到上海务工已经有几年了。那么在他父母在上海务工的几年里，王表水同学和他二姐两人在老家学习，王表水是在老家一直读到五年级，然后于今年秋天，转入了我校就读预初年级。他父母是紫阳附近的一家建筑工地里当泥工，妈妈和姐姐也是在工地做一些杂事。父母的工作应该说是很辛苦，生活收入也不是很高。
三、个案辅导策略
（一）父母的配合
在期中考试的前天下午，我们不上课。王表水和我班的另一男生以及其他班级的一些男生进了网吧。由于我事先都跟家长说过那天的放学时间，所以王表水的妈妈见他下午一直没回家，就跟我打了好多次电话问他是不是还在学校。得知他已经不在后，他妈妈骑着自行车在学校附件到处地找。记得那天是下着大雨。等到大约下午三点半左右，他妈妈在路上找到了他。王表水看见他妈妈在大雨里那么辛苦地找他，他也不肯跟妈妈说实话。在与他妈妈的电话通话中，我看到了这位母亲已经对他这个儿子的管教已经有了很多的问题。我当时就想：虽然是我的休息时间了。但是我要趁这个机会和她的妈妈一起把这个事情处理好。随后，我在电话里让王表水的妈妈把他的儿子一起带到学校里来。刚开始他还不肯来，可是最后他还是和他妈妈一起来到了我办公室。在办公室，我首先问了他妈妈一些情况。从她妈妈那里得知了很多事情。在家里他爸爸工作很辛苦。从年初到现在，他爸爸一直在建筑公司里当泥工，每天都很辛苦，几乎一天都没休息过。他妈妈为了给他在上海找学校上学，跑了好几个月。王表水同学当时很冷漠，我问他任何问题，他都不之声，跟我静坐了一个多小时，后人我让他在我和他妈妈面前就今天下午的事情让他把经过写了出来，让后写了保证。在我的引导下，让他写了清楚的几条。我让他贴在家里明显的地方，让父母一起盯着他，每天在家里至少看纸条一遍。另一次，是王表水和班上其他同学打闹，我让他到办公室来接受教育，他就是不来办公室。我当时就跟家长联系。第二天，他爸爸请假来到了办公室，一起就这个问题进行了教育，并把这次期中考试下降的问题说明，让家长在家多抓他学习。
（二）老师的教育
学校分给了班级水仙花的种子，我当时就为让哪位同学来培育这些水仙花比较好。我让班级想培育水仙的同学举手一下，发现很多同学都想养，其中更意想不到的是王表水就是其中的一个。我当是还是挺怀疑这些水仙交给他，能放心吗？但我还是在众多学生中很快地选择了他，让他来养育这盆水仙花。我后来问他知不知到养，他很肯定地说知道。我让他周末在家里把水仙泡好，周一带过来。周一，我确实是看到了，而且带来了一个不错的花盆。然后在后来的批评中，我就教育他，你知道老师为什么让你养这盆水仙吗？那是想让你很这盘水仙一起成长。这也就是后来在他每日比交的保证书上有这样的一条“和这盘水仙花一起成长。”
此外，在他的作业中，我发现王表水的字写得很好，然后绘画也非常好。经过相关观察，我发现他很喜欢书法和绘画，而且他这方面有天赋。所以，我就在这方面多表扬他，让他参加写字比赛和小报制作，他都很用心。
（三）同学的帮助
由于王表水同学以前有欺压较为弱小同学的行为，而且他英语很差，有一天在办公室，我让他学习英语，刚好班上英语成绩好的同学黄振在，我让黄振辅导他的英语，并说“黄振，你多辅导他，他以后会感激你的！”我看到他们在一起学习很开学。这让他体会到同学之间的帮助与相互关心的所带来的快乐。
（四）个案辅导效果
我不能说在我的辅导下，他已经有了质的突变，因为这种变化需要一个较为长的时间，我还有继续地监督与辅导。但是他在以下几方面有了很大的改进：
- 每天的红领巾已经能一直带好了。
- 他照顾的水仙花健康地长高。
- 英语默写不抄了，能开始记单词，让后进行默写。
- 开始关心班集体了。
- 有了很大自律的意识。
- 上课不再东倒西歪地做，能做直了。
- 开始关心其他同学的学习和生活。
- 还能主动劝说班级一些爱打架的同学，跟他们分析这种行为的不好的地方。
李群
