如何面对六年级的学生们
涂 艳
一、我的困惑：
不在班主任岗位上已经有四年时间了，当我重新面对着六年级的学生，看到班级的状况：不管上课还是下课，他们总有一部分人精力超旺，总有些人在那里吵吵闹闹的，无视上课了，无视了老师，总要很费劲才可以让他们安静下来；行规哪怕你一天强调无数次，依然有人是经常犯规的，学习习惯非常差，不做作业在部分人眼里是正常的，因为小学他们从来就没做过作业；劳动时手把手的教，可是一检查下来还有无数的小问题；眼保健操不是在保护他自己的眼睛，所以极不情愿去完成这个任务；广播体操的一条长龙中，有8——10人是无论你怎么提醒都跟不上音乐的节奏的；月考考下来，语文和年级均分相差10多分，数学、英语和语文相仿……看到这些就让我感到心情烦燥。我经常会和其他老师说：“只要不谈学习，这些孩子都非常可爱，只要谈到学习……那些天真的孩子们就不见了，变的陌生起来。”
二、分析与思考：
六年级是学生性格形成的关键时期，同时也是学生性格极易扭曲的危险时期。在这个时期里，学生的学业负担与小学时期比起来有很大的差距，中学学业负担很重，例举学生一天在校的学习情况：早上7：30进校门，进班开始交作业，7：40课代表开始带领学生早读直到上第一节课，上午4节正课一节作业课，12：00开始吃中饭，最迟12：20要全体学生吃完，打扫卫生的同学开始争分夺秒的打扫卫生，12：40开始午会课，到13：05下课，13：10开始上下午的课，直到4：25分下课，班主任进班，值日生总结当天班级的各项情况，班主任再强调各项事情，最早能放学也要到五点左右，有其它各项事情的同学还要更晚。这样强度的一天学习生活相对于小学时是天壤之别，很多还没适应的学生的心理矛盾和内部冲突显得非常激烈，而他们如果没有得到正确引导和及时指点，很容易造成强烈的挫折感、失败感。
三、解决问题的方法措施：
1、学生需要倾诉、发泄——班主任是优质“垃圾桶”
中学生是一生中身心发展的重要阶段，应顺其自然，促进他们健康成长。但面对繁重的学业负担，压力特别是心理压力大，虽说压力是人生成长的动力，压力越大，动力也越大，可以促使人成长。例如勾践卧薪尝胆，项羽破釜沉舟，都是压力所带来的成功。但是也有因不堪承受压力，导致英年早逝的例子。例如，《三国演义》中的周瑜就是因为心理压力过大而活活给气死了。对于成长中的中学生来说，压力过大，超过了他的承受能力，那就不但谈不上变为动力，反而会影响他一生的成长。学生在生活学习中会有诸多的矛盾：学生之间的，学生与任课老师之间的，学生与家庭成员之间的，学生与邻里之间的，这些积压于心理的愤闷，久而久之就成为了学生的心理压力，惟一的办法是让学生发泄出来，以减缓心理压力。这时候班主任就成了学生诉说内心痛苦、发泄心理愤闷的对象。也就是说我们要充当学生发泄情感的优质“垃圾桶”。同时，鼓励学生通过正当的方式倾诉自己的不满，发泄心中的愤闷，以减缓压力。
2、学生渴望赞赏、表扬——让学生在各项活动中体验成功的快乐
人人都希望得到别人的赞赏，得到别人的表扬，成长中的学生更有此心理。有这么一个事实大家都知道，学生最喜欢进游戏厅，究其原因，除了社会综治不力、学校管理不到位、家庭照顾不周、学生有零用钱和空闲时间之外，还有一个重要的心理方面的原因就是：游戏机里多的是赞赏、表扬之类的极富挑逗性的言语。如“你不愧为英雄，你真棒，好样的。衷心祝贺你，还愿挑战吗?”所以学生在游戏机上能品尝成功的快感，享受赞誉声。这个事实从反面说明了，学生特别是较差生，在学校得到的赞赏、表扬太少了。所以我们应多表扬学生，以减缓学生的心理压力，促使其健康成长。 一个阶段考试过去了，对于成绩好的学生，当然要表扬他们，他们的心理得到满足和平衡。可是对于成绩差的学生，因为考试成绩差，他们要承担较大的心理压力。人人都有一些闪光点，都有一些特长。对于成绩差的学生，为什么不能去挖掘他们的闪光点，表扬他们呢？例如，上次体锻课组织比赛，除了参赛的四名同学外，我挑了部分平时调皮捣蛋的学生作为啦啦队，让他们上一展风采；结果很令我意外，啦啦队的两名负责同学组织班级学生出色的完成了任务，而我班也荣获第一名的好成绩，比赛结束后，我把他们好好的表扬了一番，学生们脸上都露出灿烂而可爱的笑容，几句表扬的话语使他们的心理得到满足与平衡，有了成功的体验，所以才有了灿烂的笑容。
3、决定学生命运的不是分数而是理想——帮助学生树立理想
尽管我们早就在批判以升学率作为衡量一所学校成功与否的标准，但在考试制度未完善以前，能否上大学还是以分数来定。这就使学校、班主任不得不看重学生的分数，一个劲地督促学生拼命学习，提高分数，而全然不顾学生的心理感受，我们是否应该多听听学生的看法，帮助他们树立理想，让他们能心理健康发展，我想：这比学生的分数更重要。 所以我班的铭言是“认认真真做事，踏踏实实做人”!
我常对我班的学生说，我是你们的班主任，就像是你们在学校里的妈妈，在你们还没完全成人时，学校很多的事情要妈妈来协助你们完成，当你们完成的很好时，妈妈很欣慰，当你们比别人班差时，妈妈很着急，希望你们不比别人差，甚至能比别人好。希望通过我们的努力，能让我们的孩子们都能健康快乐的成长！而我深深的知道：我们任重而道远！
