教育案例

詹宇琤

案例：

“铃。。。。。”上课铃响了，“眼保健操开始。。。。” 广播响了起来，我起身向班级走去，可是正当我走出办公室时，值日班长却气喘吁吁的跑来，说：“老师，你快去教室看看吧，高铭芳被打哭了。”我立刻跑到了教室，看到高铭芳同学正伏在课桌上抽泣，同桌正在安慰她，而其他的同学都已在座位上开始做眼保健操了，在身后的值日班长讲述了整件事的来龙去脉，原来下课时，高铭芳和前桌的同学在嬉笑，但是可能玩笑开大了，两人开始打闹起来，高铭芳虽然处在了弱势，但她并没有深究这件事，随后就平息下来了，但是问题却出现了，当时正在边上看热闹的林惠明觉得不够尽兴，就对身边同样在看热闹的朱赵峰说：“没意思，你再去打高铭芳，我就给你两元。”随后，朱赵峰就把高铭芳打哭了，同时，林把钱交给了朱。

当我听到这里的时候，顿时就觉得问题的严重性，就把这几位同学叫出了教室，进行进一步的了解，当我问林惠明为什么要这样做时，他却一副不以为然的表情说：“没什么，就是觉得好玩而已。”而问到朱赵峰时，他说：“觉得好玩又有钱拿，我出力气，他出钱，很公平的交易。”当时我听后，一时间觉得无从入手，由于接着还要上课，我就让几位同学回到了课堂中。课后，我对这两位同学从同学间的团结友爱和自尊自爱等方面进行了教育，并要求这两位同学在全班面前进行道歉，以及做检讨。在班会上，我也对这件事进行了剖析，让每位同学对同学间的互相关心和友爱以及自尊自爱自律方面进行了互相的交流。

 

案例分析：

 

当事情刚发生时，我非常地诧异，“买凶伤人”应该只有在电视剧里才会出现的桥段，为什么会在初中课堂这样神圣而又纯洁的地方发生呢？两位学生都可以说是新上海人，林惠明的父母是由外地来到上海，工作多年，而他则是在上海长大的崭新一代，朱赵峰虽然有着上海户口，但是是在外地出生，在小学一二年级的时候才回到上海，但是其母亲是外地人，基本上都是他母亲在进行教育，对于两位都是新上海人的学生，发生了这个事件后，我进行了反思，主要可以从三个方面进行分析：家庭，性格和学校教育。

 

一、家庭教育中的给孩子树立正确金钱观

 

我曾经对这两位同学进行过家访，了解到林惠明的家庭环境是属于新上海人，他的父母在上海打拼多年，有了一定的经济基础，还是比较富裕的，家长总能满足他的要求，因此他对于金钱的概念相当的随意，并不在乎。虽然事后在和家长的交流中家长表示并没有给予他过多的零花钱，但是可能平时的父母的言语以及对于金钱的一种随意态度给了他潜移默化的影响。让他有了一个对于金钱的模糊印象——钱是万能的，因此就导致了他愿意出钱给同学为自己办事的事件。

朱赵峰的家庭是低保户，家里常年为了他父亲看病而花去了绝大部分的积蓄，因此家里的环境是不允许他有任何的零花钱，而且家里对他的教育大部分都是用暴力的，经常会对他的错误采用的是粗暴的对待，但是朱赵峰又特别迷恋于网络，经常会去网吧，虽然没有钱玩，但是就是站在旁边看对他来说也是件快乐的事。因此林惠明以钱作为诱惑，并且交换的条件又是这么简单时，朱赵峰不假思索的就答应了这个条件。

 

家庭经济条件的差异直接导致了两位同学对于金钱的看法，一个是相当随意的认为金钱的万能性，而另一个则把金钱看的相当的重，并且可以为获得它而不惜手段的。由此可见在学生的金钱观方面，家庭的影响是占了很大的比重。当家长在处理自身经济状况的同时，孩子也在一旁体会或者揣摩着金钱的用意和作用，也会因此把对于金钱的认识慢慢地融入到自己的世界观中去。对孩子来说，家庭的影响往往是最最直接的场所，孩子因为擅于模仿，所以大人的一举一动，无不深深影响孩子一生。对成长于物质相对丰富环境中的孩子来说，比给金钱更重要的是给孩子正确的金钱价值观念，在金钱的得失方面，家长也要给予正确的处理。事后，我和两位家长分别进行了交流，达成了一定的共识，对于林惠明同学的金钱观，家长应该以正面的引导为主，加强金钱的正确用途的教育，在以后的学习生活中，在用钱的时候要求林惠明能够征求家长的意见，家长则给予明确的回答和指导。而对于朱赵峰同学，家长则应该从金钱的正确来源进行教育，家长在能力允许的条件下，让朱赵峰能够看到家长赚钱的不易，家长的工资都来之辛勤劳动的付出，也可以让他通过自己的劳动来获得零用钱。

 

二、引导学生正确处理繁杂的信息

 

林惠明是个性格开朗活泼的小机灵，时常会突发奇想提出很多奇怪的想法，有时候也有点小小的叛逆，总是能够提出自己的想法。在学习方面，对于新的知识的接受能力和模仿迁移的能力比较强。例如，在平时下课的时候总能发现他创造出一些稀奇古怪的游戏出来，而这些都来自于电脑游戏的片段，再加上他的改进，成为了可操作性的游戏。

朱赵峰在我们班属于后进生，由于他做的游戏都比较危险，所以愿意和他玩的同学很少，因此也会主动去找其他同学滋事，而且每当班级中有同学在嬉戏的时候，他总会凑个热闹，但有时玩得过头了，就会造成与同学的矛盾。

 

两个同学的不同性格也是这件事件的原因之一。现在的孩子所处的世界的信息来源很多也很杂，有时候他们也会对这些信息进行分类等，例如现在的学生比较重视的环保，慈善，个性张扬等理念，而在这其中，也有些不良的信息也感染着学生，因此导致了不同性格的学生对于这些信息处理的方式方法的表达形式也有所区别，有些学生会照搬照抄的表现出来，或者有过之而无不及，所以对于学生的教育和引导也是不可或缺的，当面对学生的对于新鲜事物产生的兴趣后，我们就应该正确的给学生进行分析，找到其中的利与弊，使得他们能够逐步学会正确合理的分析这些信息，取其精华去其糟粕，并且学会如何利用好信息。

 

三、廉洁教育进校园的重要性

 

通过这件事让也让我深刻体会到，廉洁教育进课堂的必要性，重要性和紧迫性。当今社会的经济在飞速发展的同时，人们对于钱财的态度也在发生的重大的改变，但是孩子们天性善良，就象一张白纸，染于赤则红，染于黄则黄，而少年时代正是他们的价值观道德观人生观初步形成的时期，因此廉洁教育对于他们来说，具有着奠基和导航的作用。因此在平时的班级教育中，应该给学生多多的树立正面的榜样，让他们明白廉洁也是良好人格的必备素质，应该从小事做起，从身边做起，自觉培养廉洁的高尚品格。

其次，还要让学生树立正确的金钱观，世界观，在这种价值观应该包括：金钱和物质不是天上掉下来的，是靠辛勤劳动换来的，让孩子体验劳动获得金钱的不易；金钱不是万能的，虽然能让人拥有物质条件，但不能代替所有的美好精神品格，更不能买到幸福；在培养孩子的责任感的时候，可以教育他们金钱帮助需要帮助的人，获得精神快乐，但不能用金钱去侮辱和使他人丧失自尊；学会合理支配金钱，让金钱在孩子的生活中处于合适的位置。