班级管理心得

乌晓霞

班级是学校中的重要组成单位，也是组织学生进行学习的一个团体，它的建设，关系到学生的学习成果的好坏，也关系到学生的整体稳定情况。作为一个班级的班主任，他肩负的责任是非常重要的，管理的内容是非常多，非常广的。

本学期我人八（4）班的班主任，主要采取了一下的一些管理办法。

一、有较强的组织纪律性

1．规范早读，午休，自习课的纪律

2．早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。

3．午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。

4．自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候

要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。

5．力争在升旗，做早*和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。

在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。从小的方面着手，让同学们养成一个做事情就要做到位的好习惯。

6．在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光；在板报评比中，广播*比赛中，运动会的比赛和评比等活动中，都鼓励学生尽力做到最好，观测“结果地二，过程第一”的信念。

二、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。

由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天好的现象与要改进的地方。

三、注重能力的培养和锻炼

为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，我在开学新接班的时候组成了新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。

我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。

 

四、注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。

走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。

学生病了，我组织学生去看望他，送作业，送鲜花；我也利用休息时间去看望他；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题日记来讨论……

用照片和录象来记录下我们的每一次活动。

记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……

我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；

共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；
共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

五、和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。

在期中考试前的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。

每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？

爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。

班主任的工作琐碎，繁多，是无法以数量和条框来列举和讲述全的，重要的是有一颗爱学生的心，有一份负责任的心，有一套有效的管理手段，而学生的进步，班级的稳定与发展，也正是对我们班主任的最好的回报与肯定。

 

                                                  2008年11月